家长来信:
江老师，您好！
想向您介绍一下我孩子的情况，孩子一岁半上的幼儿园，我比较注重胎教和早教，《三字经》《弟子规》从她不会说话就给她诵读，所以她一岁半的时候就很会说话，并且能和我一起背诵很长一段《三字经》和《弟子规》了，上幼儿园也背诵过《弟子经》《三字经》《道德经》，为她打下了良好的基础，上小学很轻松，低年级的语文课文读几遍就能背诵，近两年背诵过：《朱子治家格言》《大学》《诗经》、部分《论语》《中庸》《孝经》,她的记忆力很强，学习成绩很好，但是我教育孩子方法不太得当，没有帮助孩子养成良好的学习习惯，现在孩子十岁了再开学就上五年级了，学习自觉性较差，总是要我督促监督，我要一不关注她学习就会下滑，她还有个弟弟今年四岁了，我难免会分心，这令我很烦恼。
关于读经也是，都要我陪着一起读否则就不读，现在大了不太好管了，有时就不听话了，但是孩子是好孩子，基础打得也很好，我想这样的孩子也很多，肯求江老师能帮忙解决一下，好好在夏令营里教育一下她们，希望她能在学习方面变被动为主动，树立正确的人生目标将来能成为对社会有用的人。
让您费心了，感恩
江老师回信:
你好，孩子妈妈！
你是一位很负责任的母亲，从怀胎开始就关注孩子的教育，并做出了切实的行动，孩子先前一些优秀的表现，都是与你之前的努力分不开的。只是您对教育的道理，可能理解还不够深入。教育可以分为道学与科学。道学就是教孩子做人，做一个有道德的幸福快乐的人。科学就是为孩子选择一个科目或者方向，让孩子将来有谋生的能力。
道学和科学都需要老师。道学的老师有两个：一个是人师，一个是经师。我们普明的老师主要是人师，是给孩子传道授业解惑的。而科学的老师只有一个，就是兴趣。一个孩子对某一科不感兴趣，靠我们逼着去学，是绝对不能成为人才的。所以我们做父母做老师的，只要能够去发现孩子的兴趣，满足孩子学习的兴趣就可以了，孩子一定会成才的。
孩子不爱学学校的科目，其实本来没什么大不了。那孩子到底喜欢学什么，你要了解和观察出来，然后去满足孩子的兴趣就可以了。如果孩子不愿意学学校的科目，我们非要逼着他去学，而孩子喜欢的感兴趣的科目，我们却没有给他鼓励，那这个孩子将来一定是鸡飞蛋打，注定失败的。
没有任何伟大的人才是靠逼着成就的。所以孩子不喜欢学校的学习，本来也没什么大不了的。天下的学问多的是，还是愿意学什么就学什么，不是很好吗？这就叫因材施教，顺水行舟。教育本来就是这么简单。是因为我们教育者想控制孩子，让孩子成为自己心目中的样子，才把孩子搞坏了。