社会上流行一种说法：“读职高的都是学渣”、“上高职就是混日子”，“宁愿早日出门打工，也不去读大专浪费青春”！
当你看了今天这篇文章，可能会颠覆你对职业教育的偏见和刻板认知。
据教育部门权威数据，
目前，全国共有各级各类职业学校约12000所（含高职和专科），在校学生超过2800万人。全国共有普通高等学校本科院校1245所，在校生2000万左右。
换句话说，目前的职业教育总在校生人数比本科以上在校生总人数还多。
事实证明，职业教育的中职，高职，专科体系，已经占据人才培养的半壁江山，是各级各门类职业技能教育体系的重要组成部分。
刚刚结束的2021年普通高考，有1000多万人参加。
按照5:5的普高和职高比测算，今年的职高和中职学生也有1000万左右，他们也将参加各省举行的高职单招或者3 2中职直升高职专科的考试。
也就是说，2021年，全国有2000多万普高和职高（中职）学生，去竞争更高的学历台阶。
按照普通高考年均不足60%的本科录取率，可以大体推算：
（1）2021年，将有大约600万人进入普通本科院校就读。
（2）2021年，将有大约1400万人将进入各级各类职业院校（高职 专科 职业专升本）就读
也就是说，现在进入职业教育体系的学生是进入大学本科学生的两倍多。
其实，这种高中升学阶段的教育分层，正是当前实现教育理念转轨的重要体现。
在未来10年，20年，强化职业教育，弱化研究型精英型教育已经是大势所趋。
在强化职业教育理念的主导下，未来职场一定会出现三个重要转变：
转变一：用人单位可以用不太高的薪酬获得能干的员工
今天的职场，很多本科生动不动就要求起步薪给到6000以上，实际上，企业即便给了这些本科生6000以上的薪水，但可能一个简单的法务文书都弄不明白。
学历不低，可惜中看不中用。
自视甚高，可惜眼高手低。
用人单位要狠心辞退吧，好像整个本科生的层次和水平都差不多，不辞退吧，用人单位真感觉这种所谓的本科生不值那个价格！
在未来，职教生大量涌入人才市场后，将逐步改变上述状况。
大部分职教生对自己的身份地位定位比较准确，要求相对较低，他们可能也没有多么过硬的能力，但是他们也一定不会要求用人单位开出高薪酬，他们只需要一个工作的机会，慢慢积淀成长。
转变二：用人单位大幅度降低学历门槛的攀比欲望更注重招录人员的实际能力
现在很多企业，为了显得自己很牛，很有面子，所以在发布招聘公告的时候，动不动就把学历限到全日制本科，全日制研究生以上。
其实说白了，这些高学历人才招录进了单位，也可能就是搞搞收发文，打打杂，搞点会务接待。
在职场，本科生成了打印工，研究生成了会场服务员的情况多的是。
本质上，这并不是用人单位尊重人才，而是在浪费人力资源。
在未来，当大量的职教生成为中低端劳动力市场的主流之后，用人单位就会摆脱学历攀比，按需聘用，让人尽其才。
避免大材小用，也避免小材大用。
转变三：大型用人单位与职业学校开展订单式培养合作将成为常态
今天的职场，其实很多人都是万金油。
比如一个搞销售的，也可以干接待。
一个写文案的，也可以去进行商务洽谈。
其实，用更长的眼光看未来职场，通识型培养方式可能越来越过时。
毕竟，社会越发达，分工越细，劳动力精细度要求越高，劳动者的“螺丝钉”效应越明显。
其实，这在欧美发达国家已经是常态了。
在德国，一个锅炉工人可能就是职业高校的毕业生。
他这一生，就干一件事儿，按照锅炉已经设定好的程序，在合适的时候，操作机械臂添加燃料。——这就是螺丝钉。
未来的大部分职场人，都会成为这种螺丝钉一样的人。
因此，基于不同行业细分的精细要求，整体用人需求量不大，可能大学和高职都不会开设太细分的专业，但在实际岗位，又确实需要这样的人才。
——这种情况下，企业很可能与某高校合作，以订单培养，给予经费补助的方式，让高校定向为企业需要的人才开展小班教学，专项教学。
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综上所述，
今年能考上本科的，是对高中三年辛苦付出的回报，取得了不错的学历教育起点，当然是一件喜事。
今年考不上本科，被迫进入专科，高职，职大序列的，其实也许并非是一件坏事。
从职场的趋势和长远发展来看，在专科，高职阶段，努力掌握实用的，专业的知识，努力提高动手能力，提升实操技能，未来依然可期。
目前全国11000所职业学校，2800多万的在校学生，都没有考上本科，今年新增的1000多万职校生，也没能考上本科。但是，几年之后，他们依然有好出路，也不一定比本科生过得差，活得孬。
考不上本科读高职专科的第一条出路：早日获得职业资格证书，增加就业砝码
《2020中国职业教育质量年度报告》显示，
全国中等职业学校学生共有350多万人，其中有250多万人获得了职业资格证书。
全国1344所高职高专院校在校生接近1000万，其中有700多万人都获得了一个或多个职业资格证书。
这些职业资格证书涵盖了含金量超高，就业市场需求旺盛的：
教师资格证，律师资格证，注册会计师证，金融分析师证，
建筑师，汽车工程师，精算师，心理咨询师等等。
就业市场的反馈也证明，拥有一个或多个职业资格证书的高职高专毕业生，更容易找到心仪的工作，更容易获得较高的起薪，更容易适应工作岗位的技能要求。
考不上本科读高职专科的第二条出路：积极参加高职技能大赛，提升自身身价
去年进行的2020年全国高等院校数学能力挑战赛，获得第一名的并非本科生，也不是名牌大学的学生，而是一个名叫官协的高职学生。
官协所读的学校是江西机电职业技术学院电气工程学院——这是一所名副其实的高职高专。
还有一个武汉的高职高专学生，凭借计算机架构技能大赛获奖，被华为下重金抢人，年薪是200万。
近两年，全国高职专科学校在国内外各种职业技能大赛上获得1800余项重量级奖项。
从就业市场的反馈也表明，凡是在国际国内职业技能权威赛事上获得奖项的高职高专学生，毕业后的起薪大多破万。计算机，汽车电子，汽车维修，电气电工，焊接等高技能行业的职业技能大赛胜出后，可能直接被大企业以数十万年薪高薪抢人。
考不上本科读高职专科的第三条出路：努力获取专项工程师认证，为高起点就业加分
高含金量的工程师认证，是高职高专学生的又一成长捷径。
因为职业教育重视实操的课程设计。
很多学生，可能在职高阶段就开始操作数控机床了，考上高职院校后，在职高的基础技能上再提高再深入，可能在高职的大二，就可以拿到数控机床的工程师证书。
汽车修理，油品分析，钣金，采矿等等专业，通过职业院校体系的系统学习和实习实践，都是可以获得工程师等级证书的。
持有这些工程师等级证书的学生，往往会成为毕业后签约对口企业的重要筹码。
比如，目前就有诸如深圳职业技术学院与华为集团合作培养认证工程师的成功模式，在这种模式的培养下，职校学生理论课时间很少，高职三年，大概有两年都在校外的华为实习基地，大部分时间都在实践实操。实操顶岗见习期间，职校的实习生身份是学生，其实已经是企业的工人，毕业后，通过华为的认证测验和学校的综合考评考试，学生就可以获得高职院校的全日制专科毕业证和认证工程师“双证”。
有了“双证”的学生，既可以选择继续在华为工作，也可以选择到任何一家专业对口的企业求职，因为其获得华为认证的“大牌”优势，这种“双证”职校生也会成为各企业争抢的“香饽饽”。
考不上本科读高职专科的第四条出路：提前备战考职称，为高薪就业铺路
高职专科学生，大部分更倾向于实际技能的学习。其培养定位与普通高校本科生有很大不同。
因此，大部分高职专科的学习，毕业都会进入技能型岗位，而不会进入综合型岗位。
普通高校本科生毕业多年后可能会成了某行业的管理者，或者是打杂的万金油。
而高职专科生毕业多年后更有可能成为某行业的专业人士或专家。
所以，高职专科学生职业生涯的捷径其实就是走专业技术职称体系。
目前，无论是企业还是部分事业单位，都有一套严谨完整的职称评价体系。
职称体系分为初级，中级，高级三个档次。
一般情况下，高职专科毕业入职时，都只能是初级岗位。
但现在职称体系评价指标放活了，有很多专业门类，可以直接通过考试的方式获得更高阶的职称证书。
比如会计专业的高职毕业生，在高职期间，就可以努力地备考中级会计师，只要毕业，就可以直接拿着毕业证和中级会计师职称证书到企业去找工作，企业如果刚好有中级职称岗位，那么这个高职学生的入职起点就是会计师中级岗位，比初级岗位的薪金要高出不少，而且将来更有机会获得高级会计师职称的晋升机会。
考不上本科读高职专科的第五条出路：积淀实力升职业本科，增添职场竞争力
对那些的确对学历层次有“执念”，不甘心于停留在高职专科学历层次的学生，完全可以在读高职专科期间，努力备考“专升本”考试。部分高职院校，已经升格为职业本科院校，高职专科学生可以在校内直接升本。
如果对自己在读的学校不满意，觉得自己拿着一个高职学校的文凭进入人才市场会受到歧视，那也可以直接跨校考本科（当然，这需要毅力，决心和恒心）。
同时，无论是拿着高职本科学历还是其他高校的本科学历，同样可以考名校研究生。
现在的研究生招生规模逐年扩大，考研究生已经不像以前那样难了。
如果你足够努力，就算是个高职学生，通过几年的拼搏，一样可以进入名校读研究生，你毕业后的全日制原始学历也就基本摆脱专科生的“标签”了。
结语：
（1）职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，地位同等重要，未来职校生的路会越来越宽。
（2）要对职业教育有信心，不要陷入当下对学历和名校崇拜的惯性思维，未来职场人谁胜谁负，还未可知。
（3）职业教育不是混出来的，用心积累几年，你的技能，就业起点也许远远高于普通本科生。如果真是混几年，毕业即失业也是很正常的事情，毕竟对一个没有技能的技校生，用人单位是完全瞧不上眼的！
（4）高考只是人生一个新阶段上的一次测评，真正的人生，是在高校毕业进入职场后开始的。本科也许能获得好一点的平台和起跑线，但毕业十年之后，本科生是否还能遥遥领先职校生，就很难说了。
