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在英语学习中，词汇量的大小是衡量英语水平的重要标志。通常词汇量越大，运用英语的能力就越强，反之亦然。许多英语偏弱的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以至谈虎色变，毫无信心。因此，有意识地学习词汇策略将可以帮助学生更科学，高效，简单地积累大量词汇，从而达到事半功倍的效果。本词汇积累策略系列，将会从近义词(synonyms)，反义词(antonyms)，前缀(prefixes)，后缀(suffixes)，同音异义词(homophones)等角度来探讨词汇的学习和积累。本系列，适合小学中高年级及初中学生学习。
后缀： -ment
在英语中，很多名词都是通过在动词词尾加上后缀-ment 构成的。因此，-ment是一个常见的名词后缀。 它可以表示：1. 行为，行为的过程或结果，比如measurement (测量）； 2. 表示物，比如fragment (碎片）；3. 表示组织，机构，比如 government (政府）。
首先，请大家将表格中的动词通过添加后缀-ment变成名词。然后通过翻阅字典，写写这些名词的英文释义。
接下来，我们用以上学过的名词或者动词来填写以下的句子。
A: It's quite an _1.___________ to get into a university like Harvard or Yale.
B: Yes, I _2.____________, but I'm not planning to attend either of those schools. I'm trying to enter the University of Wisconsin. The problem is that all international students have to take the TOEFL test. It's a __3.__________.
A: Well, if you want to go there, you'll need to _4._________your test score.
B: I know, but my current scores is still an _5.___________ over last month's score.
A: Well, I'm sure you'll get into Wisconsin-your English is very good. And you know that standardized tests don't always provide an accurate _6.____________ of a person's ability to speak in English.
Keys: 1. achievement 2. agree 3. requirement 4. improve 5. improvement 6. measurement
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