在寄宿学校做班主任的时候，我班转来了一个男孩子，他是独生子。他妈是我校生活老师。男孩钢琴弹的非常好，是准备考艺术院校的，但是他的文化课太糟糕了。
虽然我那个年级没有分重点班，但是我班学生的学习成绩一直在平行班中名列前茅，各项活动评比也是拿奖拿到手软。所以很多校外生也慕名而来，愿意插到我这个班上来。他破例转到我班上来是因为他在其他班被同学和老师歧视，成绩差，拖班级后腿。
他来后马上感到了学习的压力。但是我一直都是鼓励他，每次考试都让他以5分为一个台阶，一次次地进步，一点点找回了自信。同时，我在班会课上继续强调班集体就是一个大家庭，人各有所长，要学会求大同存小异，要牢记鲁迅先生说的“笑人齿缺曰狗窦大开”。
我这样做是因为我觉得他转到我这个班来就是家长对我的信任，至少我不能让他对学习失去兴趣。兴趣是最好的老师。年龄这么小，不爱学习，将来怎么办？就是秉着这样一个念头，我力争不让班上的每一个同学有厌学情绪。孩子们也真没有让我失望。如今他们像花一样开在世界各地。
但是有一天晚上意外发生了。宿舍老师告诉我，他没有回去就寝。我问了他妈妈，他妈妈说也没有在家里。这下我们都慌了。找遍了学校，然后再跑到校外那些网吧里面。因为私立学校大都不在市里，要么是城郊，要不就是前不靠村后不靠店的荒郊野岭地方。
我们挨个网吧找，一直找到凌晨2点，才把学生找到。我当时心里松了一口气，我没有批评他。直接告诉他回去先睡觉，等明天太阳出来了，还是不开心的话，下午活动课时间来叫我，我们一起去打羽毛球。
我回宿舍倒头就睡了，因为六点半还得出操，七点要上早读。
如果这事发生在现在，估计我早被请进去喝茶了。 他已经师范大学毕业了，目前在钢琴培训机构做
老师。