暑去蝉鸣歇，秋意伴雨来。新的学期，面对核心素养的课堂落实深入开展，面对语文命题的诸多变化，面对语文学科质量提升路径探索，老师们在思索中聚焦课堂，在艰难探索中依然有诸多困惑。那么，如何扎实有效开展新学期的语文教学工作，金水区发展中心经过多次深入调研，根据上学期期末的质量分析报告，9月14日下午，在郑州市第七十五中学报告厅成功举行了2020——2021学年新学期初中语文教研工作会，清楚地告诉全区教师新学期，该怎样进行自己的语文教学和学科教研活动，让老师们有了目标和方向。会议由金水区教育发展中心初中语文教研员赵杨主持，金水区教育发展研究中心副主任孙鹏、初中教研员彭淑娟、郑州市第七十五中学校长曹军、副校长王春环等专家领导，金水辖区区属、民办、事业办等四十余所学校的教研组长、备课组长、新入职教师共150余人和七十五中的全体语文教师参加了会议。
75中的语文老师介绍到，此次会议内容详实，有深度，许多发言很有料，给我们很多启发，会后一定要耐心再学习，好好消化一下，以丰富自己的语文教学主张。
会议有质量分析、经验交流、教师培训、工作安排四项议程。整个下午用时将近四小时，与会老师一直全神贯注，会后反应强烈，作为承办方的75中的语文老师更是在会后进行了认真研讨。
在质量分析环节，赵杨老师针对2019-2020学年下学期金水区七八年级期末测试做了题为《“实”与“活”并举，促进学生语文素养提升》的质量分析报告。他从命题意图、测试表现、典型例题、核心问题及教学建议四个方面全面解读了上学期的期末考试情况，特别指出全区初中语文教学应该加重对思维训练的关注度，要特别重视对试题问法的研究，在保证学生语文素养的课堂扎实落实的基础上，坚持“实”与“活”并举，强力聚焦语文课堂，让听说读写训练向深度挺进。老师们评价：赵杨老师的报告，切中现实语文课堂教学之要害：重语言知识积累，轻视语文素养的灵活训练。其报告让老师懂得了教学的方向，为促进语文教学的多元性和多样性吹响了号角，他建议老师们引领学生不仅要读经典名著，还要多读时事新闻、科普作品，不仅要读，还要多读，还有师生共读，建立自己的语言材料积累本，反复琢磨，从而师生共成长，都给老师们指出了很具体的发展路径。
在经验交流环节，郑州市语文中心组成员，郑州八中语文教研组组长张喜乐老师做了题为《合作探究，相携而行》的报告。他毫无保留，全面细致介绍了郑州八中语文教研组的工作运行机制，从集体教研、听评课，写作实验课探索到名师工作室、举办名家讲坛以及他们的“青荷——蓝雁计划（引领课、汇报课听评课）”，都给与会老师留下了深刻印象，一位不知名的老师告诉笔者，我对新学期学校的教研活动怎样进行有了更清晰更可操作的办法了，回去后一定很好整理一下。之后，就语文教研的运行机制，76中的语文教研组长郑晨曦老师也做了介绍。
在教师培训环节，新任金水区教育发展研究中心初中语文教研员彭淑娟老师从郑州市初中语文教学工作要点出发，针对学生问题解决中的思维训练和发展做了主题报告《让思维之光照亮语文》，彭老师以其丰富的课堂教学实践经验和富有见地的语文教学理论，依托具体的托物言志写作手法教学案例，从理论和实践两个层面详实分析了解决学生思维发展的培养途径，坦诚了自己的经验、智慧，立足于课堂教学和学科建设，聚焦于质量有效提升，告诉作为个体语文教师，该怎样在语文课堂教学中打拼。而来自郑州丽水外国语学校的青年教师代表周阳老师，用她入职两年来自己在语文教学之路上的成长经历，深情诉说了她成长的幸福和收获，告知老师，所有的付出都值得，为青年教师指明了一条充实而幸福的专业化成长的康庄大道。
会议中，金水区教育发展研究中心副主任孙鹏到会致辞，他对今年加入金水教育大家庭的兄弟学校表示欢迎，期待他们送来好的教育教学经验教学智慧，同时向大家介绍了金水区教育发展研究中心的相关职能，勉励大家立德树人，敬业爱岗，为金水教育发展做出应有贡献。
最后，赵杨老师对本学期主要教研工作进行了介绍和安排。
此次新学期金水区初中语文教研工作会议，对金水区语文人，是一次明晰方向和路径的会议，教师怎样成长，课堂教学怎样向纵深处改革，语文教研组怎样发挥应有作用，从中都会找到答案，为教师展开优质学习、改进课堂教学、依托教研组改进课堂教学提高教学质量奠定了坚实基础。
通讯员：于书彦 首席编辑：黄
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