我很喜欢《红楼梦》，不同阶段读过不同版本的《红楼梦》，第一次读，是在小学阶段看的绘本《红楼梦》，当时光顾着关注里面众多美女飘然若仙的服饰和精致唯美的背景，后来大学暑假期间，闲来无聊对照着经典87版的《红楼梦》连续剧，才算是认真细致地阅读了全本红楼梦，当时，囿于人生经验、社会经验的局限性，收获只能说是浮皮潦草。
诚如董梅老师在前言中所说：《红楼梦》的经典就在于，每个人都可以在人生中的任何阶段去读它，虽反复阅读而能常读常新，在这个过程中，你会渐渐发现，是否能读出“新”，体会到上一个人生阶段读不出来的意味，全在于自己是否成长。
《红楼梦》是可以读一辈子的生命之书，我们不只是在读《红楼梦》，也是在阅读人生。吃穿用度、幽微人性、隐喻伏笔……这部包罗万象的生命之书，堪称中国文化的“珠穆朗玛峰”。而《红楼梦》还一直在默默等待你读出更多的东西。
《董梅红楼梦讲义》作者董梅，得到App《董梅讲透红楼梦》主理人。中央美术学院人文学院教授。中国古典文学学者。
多年从事于中国古典文学研究和教学，主要研究领域为《诗经》、《红楼梦》、古典诗学与中国文化的内在精神。
鲁迅先生那句关于红楼梦的著名语句：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”
现实中，每个人看《红楼梦》的视角和感悟，都和自身代入的角色，以及人生体验和固有的知识认知有关。同时，社会的发展，视野的提升，也在左右着对其的理解，每人都试图在自己最熟悉的领域，去解释《红楼梦》人物大背景下的命运，带有目的性地去解读各自心目中的红学底蕴和内涵。
《红楼梦》可以说是中国人成长过程中的必读书。但是，如果只局限于故事情节，没有人帮你拎出来一条线索，可能未必能看出其中的深意。董梅老师讲《红楼梦》，不是停留在一般的文学鉴赏上，而是带你去解谜，去破解那些蕴含其中的文化密码。---罗振宇
《董梅红楼梦讲义》董梅老师另辟蹊径，从时间和空间的维度俯瞰红楼，用经济学和哲学的角度勾画红楼人物的本真，立体解读红楼中不同人物的不同命运背后的必然结局。有些观点和角度的切入是很新颖的，有些则是老生常谈的升级版。
《董梅红楼梦讲义》分为“红楼俯瞰”、“生活美学”、“文学杰作”、“象征符号”、“哲学大观”|“社会百态”、“红楼如梦”七个章节，从生活美学、文学杰作、象征符号、哲学大观、社会百态五个方向分门别类展开叙述，以30个读者最好奇、最关注、最迷惑、最核心的问题为切入点，娓娓道来为你答疑解惑：
宝玉为何不烧“四书”？
贾府是怎么破产的？
探春和王熙凤谁是职场管理高手？
《红楼梦》中为何没有完美之人
站在袭人的角度，她的所作所为是否真的无错？
王夫人和贾母之间的婆媳较量中如何举轻若重占上风的？
……
现在懂得生活趣味，善于经营生活品位的人往往被称为生活家，贾母是当之无愧生活家里的生活佳，她把物质生活和心灵生活之间的连接的天衣无缝，对衣食住行，美器，美物的审美细化与品质考究，都达到了极致，尤其是隔水吹笛子，让人印象极其深刻。
董梅老师把红楼人物那些美的形式，美的精神，美的灵魂，紧密连接在一起。而所有这一切，在红楼梦中虽然都可以找到，但却各美其美。而董老师则巧妙将其穿成珠串，展现在读者眼前。
“袭人还有一个厉害之处，怡红院里只有她的细致，沉稳，耐性和绵里藏针，能拿捏住宝玉，因为她对宝玉的性格、心理、好恶了如指掌，所以能审时度势、对症下药，小说里可以看到她通过察言观色、相机而动、欲擒故纵、以退为进等，往往不动声色便应对和化解了宝玉的种种怪癖邪谬”。
这段对袭人的刻画可谓是入木三分，完美诠释了袭人，所有主观和客观的心理运作的出处。
茜纱窗下，你珍惜过的，终会留下美好，留下温暖。
董梅老师书中铺陈蔓延解读的，是有关红楼细节处带来的无数问题的延展，阅读《红楼梦》时也许想过但没往深层次里想，也许没有把所遗漏的蛛丝马迹，学会织就成一张点线面相连的网络，去从大局观俯瞰，跟着董梅老师的指引，梳理《红楼梦》的人物与情感、思想与意涵。重新品读“红楼真味”。
