我为孩子做的最美的事?把最美的语言给孩子——**小学创建“**市语言文字规范化示范校”工作汇报，今天小编就来聊一聊关于我为孩子做的最美的事?接下来我们就一起去研究一下吧!
我为孩子做的最美的事
把最美的语言给孩子
——**小学创建“**市语言文字规范化示范校”工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家：大家好！
当您走进**小学，立刻就会发现，这里每一栋建筑、每一块场地、每一间教室、每一条走廊，甚至每一个角落、每一处细节，都在呈现这样一个鲜明的主题——把最美的语言给孩子。
请别误会，这不是我们为迎接语言文字规范化示范学校评估验收而刻意布置的。当您进一步走进我们的课堂、功能室、教师办公室甚至食堂，当您深入到我们的教师、学生和家长中间去，您就会发现，这里的每一个人、所做的每一项工作，都在践行这样一个教育主题——把最美的语言给孩子。
这就是**小学的办校特色，无论您什么时候来校，都能真切感受到这样的氛围。我们深知，小学是语言能力发展最快的时期，这一时期的学习比其他任何时候都要容易，效果都要好。也是学生心智发展的重要时期，而学生语言发展与心智发展又是相辅相成的。所以，多年来，我们一直致力于学生语言教育的研究和实践，抓住和用好创建语言文字规范化示范学校这一契机，积极打造小学生语言教育亮点，带动了师生成长，彰显了办校特色。可以说，**小学既是语言文字规范化的忠实践行者，更是语言文字规范化的直接受益者。我们**小学全体教师追求始终不渝，那就是：把最美的语言给孩子。
一、基本情况
**小学位于玉霞街道常沅社区（捌海•**公馆以南，双潭路以东，滨江路以西），是**区人民政府举办的一所全日制公办小学，2018年9月开门纳新。学校现有51个教学班，在校学生2705人，在编教师120人，其中，有正高级教师、省特级教师1人，未来教育家培养对象2人，市、区级骨干教师及学科带头人21人。普通话水平全部达标，有一级乙等4人，二级甲等77人，二级乙等28人。
办学以来，学校一直秉承着“沅芷气韵，天下情怀”的办学理念和“让安心静意成为一种修养”的校训，实施文化立校，始终坚持用传承的态度，做好创新的工作，组织开展了丰富多彩的常规活动和特色活动，着力培养既能传承湖湘文化，又能放眼世界胸怀天下的沅芷少年，突出语言教育特色，促进学生全面发展，学校通过“沅芷雁阵团队”引领青年教师快速成长，通过精细化管理提升整体办学水平，带着情怀上路，用文化的方式成就有根的教育。学校办学效果显著，在各级领导的关怀及全体师生的努力下，赢得了社会各界的广泛赞誉，被授予“全国名校联盟示范学校”“中华人民共和国教育部考试中心书画等级考试书画教育实验基地”“中华人民共和国教育部考试中心书画等级考试指定考点”“‘新时代好少年’主题教育读书活动‘我为祖国点赞’示范学校”“湖南省优秀职工阅读团队”“2019年度湖南省优秀小记者指导单位”等多项荣誉称号。
二、建章立制，积极营造推普氛围
（一）高度重视，健全机构
我校高度重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导小组，建立了语言文字规范化领导小组，由陈慧校长任领导小组组长，全面负责语言文字工作，副校长罗虎成及政教主任主任张嘉任副组长，负责语言文字工作管理和考核，二层骨干、各年级组长和教研组长具体落实语言文字活动，形成了全员参与、齐抓共管的工作格局。
（二）完善制度，细化措施
1.我校建立了推广普通话和推行规范汉字的系列制度，将行政管理、教育教学、家校沟通活动中的教师用语用字情况纳入绩效考核，严格落实奖惩，并作为教师晋级、评优的重要条件，以此激励教师讲好普通话，写好规范字。
2.制订“三纳入一渗透”实施细则。我校定期召开专门会议，研究部署语言文字工作，落实语言文字工作经费，把语言文字规范化工作纳入学生培养目标、纳入常规管理、纳入教师基本功训练，渗透到各项教育教学活动中，做到工作有计划、检查有落实、督导有评价、活动有总结，形成了领导、教师全员参与，始终面向全体学生，贯穿教学管理全程，促进学生全面发展，引发社会全方位关注的“幸福教育”特色。
（三）加强宣传，营造氛围
学校是孩子感受语言文字的美好天地。校内的一景一物都是他们感悟生活、学习语言的活教材。我校将语言文字环境营造与校园文化建设相结合，在校内设置了长期性宣传标语、温馨提示牌，定期举办手抄报展，还利用“沅芷红领巾广播站”长期开展推普宣传。校内推普专栏蓓蕾绽放，推普主题活动精彩纷呈；师生硬笔作品、宣传画册版面整洁、书写规范；推普征文，立意准确，妙趣横生；广播站的诗歌吟诵、童话故事趣味无穷。师生们用心血和智慧营造了生动和谐的推普氛围，打造了**小学最美的语言环境。
三、普及普通话，全面提高师生语言素养
（一）落实常规，强化训练
我校非常重视教师的基本功训练，采用“请进来、走出去”等方式，让教师全员参与普通话专题培训，还通过开展演讲比赛、讲故事比赛、经典诵读、书法比赛、推普周专项活动来不断提升师生的语言素养。高度重视学生语言教育课堂教学，长期开展语言教育观摩课、示范课，充分发挥骨干教师和优秀教师的带头作用，不断强化全校教师的语言教学基本功。
（二）创新活动，凸显特色
1.在科研中探究。我校始终把学生语言教育放在重要位置，扎实开展语言类课题研究，**小学是一所新校，生源复杂，家长的素质存在差异，孩子的成长环境比较复杂，不仅家长不爱阅读，就连学生也没有阅读的意识。力争3——5年内办出一所有质量、有内涵的学校是我校办学的宗旨，开展本课题的研究很符合我校的现状。因此，以学校教师姜友付、周凡为主持人的课题组开展了小学生有效阅读指导策略研究。最终撰写的《小学生有效阅读指导策略研究》这一课题顺利通过市级验收并获一致好评。把培养学生说文明语、做文明事和教会学生正确使用普通话作为研究目标和重点，探讨良好的语言环境对培养学生礼仪习惯的影响和对策。
2.在特色中锤炼。一直以来，我校坚持以“把最美的语言给孩子”作为语言特色教育目标，从学校文化建设、教师校本培训、校本课程开发、学生语言特色活动设计等各方面进行规划，丰富特色的内涵，拓展特色的外延，开展了许多能彰显学校品牌的特色活动。我校党支部将国旗下的讲话与党史学习教育深度融合，在升旗仪式中设立“国旗下的党史微讲堂”活动环节。我们的具体做法是：每周邀请一名少先队员代表将党史知识、历史事件、英雄事迹等讲给全校师生听，引领广大师生重温中国共产党的百年光辉历程；我校设有沅芷花开红领巾广播站，我们的具体做法是：周一至周五设有不同的栏目，播音员用纯正的普通话诵读着经典美文和故事，学生们感受着被文学熏陶的气息；讲解百科知识，增长了学生的知识等等。沅芷花开红领巾广播站不仅激发了我校全体学生对课外阅读的兴趣，还提高了学生的语言组织和表达能力。每一学期，学校都举行了不同主题的读书活动，形成了良好的校园文化风气，学生在活动中充分地体验读书的乐趣，进一步提高学生的文化底蕴，营造鸟语花香校园和书香氛围，也提升了学校书香风气。
我校还长期坚持将语言文字特色活动常规化，专门开设了“口语交际课”、“写字课”，每周一次，列入课表，纳入检查，每期进行一次语言教学观摩活动，相互展示，切磋学习。各类主题活动更是精彩纷呈，如“亲子阅读活动、“语言文字趣味竞赛活动”、“小手牵大手”系列活动、“经典诵读”等，已成为我校师生和家长喜闻乐见的常规活动。丰富多彩的特色活动扩展了学生的学习空间，促进学生语言的发展，有效提升了学校语言特色教育的内涵。
3.在阅读中感悟。阅读是提升师生语言素养的重要途径。教师方面，我们要求每位教师每年读书量不少于十万字，撰写读书笔记不少于两万字，并经常开展读书论坛交流活动。学生方面，我们把阅读纳入教学内容，有计划、有目的地对学生的阅读能力进行系统培养，开办了班级图书角、以班级为单位进行课本表演、读书评比台、读书交流会等阅读活动以及自编诗歌册、自主阅读、听音乐创编故事等综合活动，让学生体验到了阅读的愉悦。
4.在运用中提升。普通话是我们的教学用语，也是我们的学校用语。领导、教师们在学校集会、家长会、教职工会等大型活动中都能坚持说普通话。教师与教师、教师与学生、教师与家长的交流也都坚持说普通话。我们还利用沅芷红领巾广播站这块阵地，培养优秀的教师主持人、学生播音员，评选“最喜爱的播音员”、“推普标兵”等。每年的推普活动周期间，我们都要开展主题宣传活动，并在家长中进行“推广普通话、推行规范汉字”宣传，影响和带动了家长说普通话。
四、规范校园用字，创设和谐校园环境
为进一步规范教师用字，我校要求教师每天写一篇钢笔字，天天练习粉笔字，定期开展师生软硬笔书法比赛、语言文字手抄报比赛、班级绒板评比等活动，提高师生写规范字的能力。同时，把教师备课、板书、评语等书写是否规范，纳入每月工作检查范畴，有效促进了教师写规范字。校园的警示语、标语、铭牌、宣传栏等，均使用规范汉字。语言文字工作领导小组定期或不定期开展“啄木鸟纠错行动”，督查校园内用语用字，确保园内用字规范，还在推普周期间走出学校查找、纠正社会用字，起到了很好的社会宣传作用。
五、垂标树范，彰显语言文字规范化的魅力
通过全体师生的共同努力，**小学语言文字工作取得了长足进步。如今，普通话已经成为我校的“四用语”，即学校会议用语、课堂活动用语、家校交流用语、日常生活用语；规范汉字方面已经做到“两无”，即校园无不规范汉字，教师教案无潦草字迹。作为一所新校，我校一直积极努力将其打造成一所名校，学校多次承担**区及片区学生语言教育研讨活动，经常接待区、县、市的同仁来校学习，为全区教师语言教学作好引领，在语言文字规范化工作中作出示范。我校还通过开展“手拉手”活动，结对帮扶姊妹学校，影响和带动一大批学校，扩大了语言文字规范化工作的影响，使推广普通话工作逐步从城市走向了农村。我校教师熊璇被聘为国家普通话监测员，多次被区进修学校邀请参加活动；我校教师聂涌，在喜马拉雅软件上精心制作的“弟子规全本诵读和吟诵”专题，播放量已经超过131.5万次。
在创建省级语言文字规范化示范学校活动中，我校从领导到教师，从学生到家长，都作出了积极努力，“把最美的语言给孩子”这一主题实践，也在创建中得到了进一步强化和提升，学校语言教育特色更加鲜明。今天的**小学已成为一所环境优美、校风纯正、师生和谐、家校共育的优质学校。今后，我们将继续深化创建活动，不断突出语言教育特色，大力提升办校品质，努力把**小学建设成为一所有影响、有特色的语言文字规范化示范学校。
二零二二年四月三十日