近日，针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》，教育部表示，《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定“学校和其他教育机构使用普通话和规范汉字作为教育教学的基本语言。除非法律另有规定”。
有人质疑简化汉字“因简伤义”，“有损汉字的艺术美和规律性，不利于文化传承”。其实繁体字和简体字是一脉相承的，根植于同一种文化。汉字从甲骨文、金文到篆书，再到隶书、楷书。总的趋势是从复杂到简单。
我想到一个书法教育的话题。——书法教育涉及繁体字。不如把书法教育落到实处，让孩子更好地纵向、挂钩地了解我们的传统，而不是设置繁体字阅读课。
随着电脑的日益普及，随着键盘越来越多地取代纸笔，很多人的书写功能逐渐变差，甚至患上了“书写恐惧症”。因此，书法的普及，尤其是青少年书法的普及，确实具有不可忽视的现实意义。
电脑的普及是信息社会的趋势，但并不意味着写汉字可以被轻视，也不意味着人们不需要写汉字。因为汉字有美的魅力，所以写字还是有实用价值的，练字也能让人不自觉地接受美的影响。Dpdmt曾说：“汉字有三美，意美是感受心，音美是感受耳，形美是感受眼。”一个人在学习书法的时候，欣赏美、理解美、创造美的能力自然会得到训练和提高。对于青少年来说，练字不仅仅是一个写字的过程，更是用来临摹的古典诗词，像芬芳的书法一样默默滋润着他们的心灵。
没有书法就谈不上传统。这是一个全球化的时代，但全球化不是同质化。书法是我们的另一张文化身份证。并且尊重我们的传统文化，从善待汉字开始，从用心书写每一个汉字开始。我觉得这应该是最好的繁体字阅读教育。
(来源：鲍静)