少儿编程教育的目的不是学习某种编程语言，掌握多少编程知识和技能，而是通过编程学习提高数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力。 格什温认为，建立编程计算思维可以为解决实际问题提供更有逻辑的思路，最终实现技术创新，体验技术实践，提供良好的组织氛围和学习环境。
未来十年一定是科技时代，科技改造成为各行各业也越来越快。 所以，培养孩子的科技思维，从孩子未来安全的角度来考虑是绝对没错的。 人工智能的基础逻辑是编程，将来如果孩子不知道编程，它就不能和智能机器交流。
现在很多家庭让孩子去海外留学，意识到来自小学的英语的重要性。 英语作为世界通用语言，孩子接触的时间越早，一定是开得越轻越好。 在目前留学最热的美国，已经有30%的大学开设了编程课程，当地政府也希望越来越多的学生掌握编程技能，发展学院特色。 一个是英语，一个是编程，一个是让孩子全球相通，一个是让孩子通向未来，不管遇到多少困难，我们都会继续学习。
“编程思维”是一个“理解问题——并找到路径”的思维过程，由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。 通过这四个步骤，每个小问题都可以单独显示、思考和查找解决方案； 然后，聚焦几个关键节点，忽视小细节，形成解决思路； 最后，设计步骤，执行——问题解决。 在这一点上，我认为编程对孩子的成长、高效思维模式的培养、工作的视角是最有帮助的。 同时，教育认知学表明，儿童从7岁左右开始形成抽象逻辑思维，7岁至12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。 所以，学习编程的最好时机是小学阶段。 我认为，在孩子现在负担不起上课，逻辑思维也很快的情况下，掌握对一生有用的技能，就是在正确的时间做正确的事。
我身边有很多孩子在学习编程后变得听话，学习热情提高了。 另外，也有很多孩子养成了改掉疏忽，细心注意的习惯。 编程中没有“几乎”这个词，只是“严密准确”，所以如果走错一步，程序就无法顺利进行。 有些人学习编程，英语、数学成绩会提高。 学习编程，改掉了游戏成瘾的坏习惯。 因为孩子有上帝的观点，所以我开始自己制作游戏。 另外，为了让孩子们更多地记住编程，时间修订版也得到了加强…等等，案例太多了。 除此之外，孩子的团队合作能力、解决问题的能力等都有了大幅提高
综上所述，少儿编程热度是人工智能的发展带来的。 因为编程是人工智能的基础。 学习英语让孩子链接到世界，学习编程实际上是让孩子链接到未来，学习编程的基本目的之一是帮助孩子适应社会的需要。 这具有非常深刻的意义。