说明文方法解答形式
说明文是以说明为主要表现的xqdwbl体裁。 它通过对实体事物的科学阐释，对客观事物的阐释，对抽象事物的道理的阐释，使人们得以了解事物的形态、结构、性质、种类、成因、功能、关系，或事物的概念、特征、来源、演变、异同等说明文教学是语文阅读教学的重要环节，以下是小编整理的说明文方法和解答形式： 一起看看吧。
一.解释性声明的基本知识
1、概念：“说文”是以“说明”为主要表现形式，用以介绍或说明事物的状态、性质、结构、功能、制作方法、发展过程及内在道理的实用文体。
2、与其他文体的差异：议论文以理服人，哲理性是其主要特征； 陈述句是感情用事的人，形象性是其主要特征； 说明文教人，知识性是其主要特征。
3、说明文的分类
事物说明文：如《苏州园林》说明“观众无论站在哪个点，总是能在眼前画出完美的画”的特点。
据科学解释，死海不死的原因在于“海水的咸度高”(如《死海不死》 )。
2 .阅读技巧
(一)阅读说明文，请注意以下几点：
第一招：善于找到说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特征。
第三招：善于分析说明的顺序。
第四招：善于分析和解释方法及其作用。 阐明了解释方法的特点，分析了它们在xqdwbl中的具体作用。
第五招：善于分析说明文的语言。
第六招：善于分析引用古籍和名言的目的。 理解被引用的古典和名言的含义，结合所描述的“内容”，看两者之间有什么内在的联系，就可以理解引用的目的。 在说明的第一段或中间讲述相关的故事是如何起作用的呢？ xqdwbl最初讲故事往往是为了引起读者的兴趣，引出说明对象。 在xqdwbl和段落中间叙述故事，往往是为了提高说明文的可读性，同时说明事物的来源和作用。
第七招：善于完成开放性问题。 在阅读中考说明文时，按照《新课标》中“注意理解作品中体现的科学精神和科学思想方法”的要求，阅读说明文所考察的主题，让学生关注人、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展
)二)说明文的阅读一般涉及11种题型。
1、查看说明对象：
解答技巧：其一，理解问题。 许多解释性声明的问题本身就代表了说明对象。 例如，《中国石拱桥》、《苏州园林》等。 其二，抓住首字母缩略词和中心词。 说明文往往需要用首字母缩略词和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特点。 相反，如果需要在说明文段落中添加标题，也可以将说明对象作为标题。
回答时形成短语。 本文介绍了.的. ()。
例： 《看云识天气》介绍云和天气的关系以及看云了解天气的方法。
2、被描述事物的特点：
解答技巧：从原文中尽量寻找原语的原语，否则注意段意、中心句。
例： 《中国石拱桥》三大特点：历史悠久，形式优美，结构坚固。
3、解释方法： 1、常见的解释方法有：举例、分类、定义、范本、解释，如数字串、图表串、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
、例：通过列举具体实例说明事物的特点/道理，使说明更具体、更有说服力。
、分门别类)把事物的特点/道理分门别类地解释，使解释更合理。
、比较：比较： _ _ _ _ _ _ _ _ _和__________强调事物的特点/事理。
、解释：对事物的特点/事理加以具体说明，使说明通俗易懂。
、比喻：把_ _ _ _ _ _ _ _ _比作_ _ _ _ _ _ _ _ _，生动形象地说明了事物的特征/事理。
、临摹：形象化描摹事物的特征/事理，使描述更具体。
、下定义：用简明科学的语言阐明说明的对象/科学的道理，从而更科学、更本质、更概括地阐明事物的特征/道理。
、排列数字：用具体数据说明事物的特征/道理，使说明更准确更有说服力。
)列图)用列图方式说明事物的特征/事理，使说明更简洁直观。
引用说明：引用说明有以下形式——
a、引用具体事例(作用与例相同) )。
b、引用具体数据(作用同列数字)
C、引用名言、格言和谚语的作用是使解释更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、逸闻等。 作用是增加说明的趣味性。
(引用是xqdwbl的开头，也起到引出说明对象的作用。 ）
4、说明顺序：条理清晰地说明事物的特点和道理。
时间顺序)即按照事物发生、发展的时间顺序排列说明顺序，写出事物发展的变化情况。 该顺序一般用于人物生平介绍、科学观察记录、说明事物或事情发生、发展或制作过程的说明文。
空间的顺序(也就是说，按照事物的空间存在形式，从外向内，或者从上到下，或者从前到后，或者从远到近，按此顺序说明。 这个描述顺序一般用于描述事物的形式
、构造特征。逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。
近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。
5、段意概括：
句式：说明了……介绍了……
方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。
6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。
7、段落语句顺序：
为什么不能调换段落顺序？
不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。
总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》
8、语言准确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：答：(1)表态(删还是不删)。 (2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从xqdwbl中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、说明文的结构。
说明文的结构常见的形式有：“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。
技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。
(例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化？
答：(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中的硫化氢消失(3)盐的沉积增多。
11、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：
(1)对说明内容进行创新性的表述。
(2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。
(3)结合实际对某个问题谈自己的认识。
(4)根据xqdwbl内容进行合理性的推断和大胆想象。
(5)由xqdwbl内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。
(6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：
(1)是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；
(2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；
(3)是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。
总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。
(三)对说明对象的把握。
看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。
考察对说明事物特征的把握。
答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
(四)说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇xqdwbl主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使xqdwbl的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇xqdwbl综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。
(五)说明语段的作用
(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在xqdwbl在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。
【说明文方法答题格式】相关xqdwbl：