1. 条形码中的数学原理是什么
不知你有没有注意到，很多商品如烟、酒等的包装盒上，都有一组平行排列的、宽窄不同的黑白条纹，这就是条形码。其实，条形码在我们日常生活中的应用非常广泛，在普通商品上，在正式出版发行的书刊、杂志的封面或封底上，都可以看到条形码。
那么条形码有什么用途呢？为什么商品、书刊要使用条形码呢？条形码实际上是伴随着计算机技术的发展，伴随着经济领域交流的拓宽，而产生的一种新的信息技术——条码技术，它能够最经济、快速、准确地收集和传递信息。简单地说，条形码的用途就是传递信息。
这样一些宽窄不同的竖条就能传递信息是不是很不可思议？下面我们就来简单地作一个介绍。条形码之所以能够传递信息，是因为条形码本身就代表了某种信息；而条形码的这种信息又可以被机器识读。条形码就是通过条、空的不同宽窄与排列不同来表达不同的信息。仔细观察几个不同的条形码，你就会发现，虽然它们表面看上去似乎很相似，但它们绝对有细小的差别。而这些在我们肉眼看来细小的差别，在计算机里则是巨大的差别了，因为计算机是将其转换为一连串的二进位制数字。我们知道，在二进位制中，只有两个数字0和1，而这两个数字在条形码中就可以用条与空或条、空的宽与窄来区别。计算机靠光电阅读设备如光笔来识别条形码。当光照射到条形码上，黑条与白空产生较强的对比，这种对比可以转化为强弱不同的电流，而条与空的宽窄可以引起信号出现时间的长短，因此计算机就可以直接进行识别。通常条形码还具有双向可读性，也就是说从左右两侧开始扫描，都可以被识读。这是因为在识读过程中，译码器会自动判别扫描方向。
条形码既然是供机器识别的字符，那么人是不是就无法识别了呢？事实上，考虑到当条形码识读设备出问题时，可以采用光学字符或人眼识别，所以在各种条形码中都加入了供人识别的字符，可以让人们对条形码所表示的信息有一个大概的了解。因此，条形码通常就是由一组规则排列的条、空及其对应字符组成。国外根据条形码的外观特征，称之为棒码、宇宙线、斑马线等。
既然条形码是通过计算机来传递信息的，那么它的编码就要有一个统一的规范。例如，汽车工业选用的是Code39码，这是对世界汽车业技术导向有一定作用的AIAG规定的汽车行业标识规范，制定这个规范是为了适应世界各国汽车工业的交流与发展。世界上不少行业或团体都规定了自己的条形码使用规范。当然也有一些只局限于某一单位如大型购物超市专用的条形码管理系统，这种系统就不必符合通用的规范了。
随着计算机技术的推广，作为唯一可直接印制的机器语言，条形码的应用范围必将更为广泛。
2. 求30个生活中的数学例子，带原理！急！
你好！
1.三角形稳定性~~~构建房屋
2.商店买东西~~~实打实的找钱算数原理
3.股票~~~概率
4.鸡兔同笼~~方程
5.设计图~~轴对称图形等等
这些都是的
如果对你有帮助，望采纳。
3. 说出日常生活现象中的数学原理： 日常生活现象 相应数学
(1)两点之间线段最短(2)两点确定一条直线(3)垂线段最短
4. 三篇体现数学原理的数学故事
最本质的“归纳”和“演绎”。
数学故事是现实中具体可感的实例，其中的某些现象导致了某种结果，而数学原理解释了其中的奥秘。在已知的数学原理基础上，演绎出新的定理，基于此人们在生活中做实验或者观察，又验证了新的定理的正确性。
故事很多，你对某个定理熟悉，自己都能编出。已有的可以取搜搜，很经典：
某某按竹竿影子与竹竿的比例，测出金字塔的高度；
某某撒火柴棍，统计平行数量的比例，发现结果接近于圆周率；
某某打破平行线不能相交的公理，创造了非欧几何，开拓了数学的思维方式(公理是基本的设定，在某个公理下错误的东西在其他公理下可能是成立的)
5. 找一找生活中存在的数学规律
生活中存在的数学规律非常多，生活中的数学规律是对生活知识在数学方面的总结和积累。
1.
非闰年的一年＝365日，365÷7＝52星期余1天，所以一年有52周，所以每个非闰年的某一天的星期数＝上一年这一天的星期数＋1(等于7即星期天、等于8即星期一)，闰年的某一天的星期数＝上一年这一天的星期数＋2
2.
勾股定理，勾3股4弦5(3²+4²=5²)
3.
两点之间直线最短
4.
买彩票中大奖的概率非常小
5.
在做窗户的时候工人会在四边形对角定一个木板,运用了三角形具有稳定性
6.
九九乘法口诀表
7.
观察日历表，我们可以发现，横排后一个日期比前一个日期大1，竖排是下面一个日期比上面一个日期大7
8.
抽屉原理，桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，我们会发现至少会有一个抽屉里面至少放两个苹果。这一现象就是我们所说的“抽屉原理”。
抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n+1个元素放到n个集合中去，其中必定有一个集合里至少有两个元素。”
抽屉原理有时也被称为鸽巢原理。它是组合数学中一个重要的原理。
9.
间隔现象的排列规律。植树现象：(1)两端都种，间隔数+1=棵数(2)两端都不种，间隔数-1=棵数(3)如果一端种，另一端不种，间隔数=棵数在首尾相接的封闭排列中，物体的个数与间隔数是相等的。
10.
周期规律，60秒钟=1分钟，60分钟=1小时，24小时=1天，7天=1星期，12个月=1年
11.
等差数列规律，等比数列规律
12.
三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边
13.
凸多边形的内角和=(边数-2)x180°，外角和=360°
总之，生活中应用到的数学定律都涉及到初等数学领域。如算术、几何、代数、概率等。有时还会涉及到对策论、线性代数等。生活中的数学规律来源与生活，注意总结生活中的数学现象，就会产生数学规律，所以，我们在生活中，要做一个有心人，去总结和发现生活中的数学规律，会用很多生活中的数学规律等待我们发现。
6. 生活中有哪些地方应用到了剪大洞的数学原理
比如发生火灾逃离现场的时候，就可以把床单衣服这些的撕成一条一条的弄成更长一些的绳子呀
7. 数学是从实际生活中来的，又应用于生活．请将下列事件与对应的数学原理连接起来．
事件 数学原理
教室的门要用两扇合页才能自由开关 ---＞ 经过两点有且只有一条直线
飞机从萧山飞往北京，它的航行路线是直的 ---＞ 两点之间线段最短
测量运动员的跳远成绩时，皮尺与起跳线保持垂直 ---＞ 直线外一点与直线上各点连线的所有线段中，垂线段最短
8. 请举出生活中还有哪些地方应用到了剪大洞的数学原理
这种简大动的话，还是有用的，比如说你裤子要讲个大动作，两个三个洞一共。
9. 数学在生活中的运用有哪些例子
比如工艺上的灯泡规格形状的几何计算
足球彩票中的赔率盘口统计
家居中的灯光覆盖面积要求计算
学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。
10. 让一个人从a4纸中穿过的数学原理
就是不停的剪，让A4纸展开可以变成一个环状，人可以从这个环状的范围之内穿过就可以了