本文目录一览：
- 1、Java上机作业 声明一个字符串的数组 空间为5个 使用循环接收五个学生的
- 2、Java上机作业求帮忙
- 3、谁有几道上机的java题？
- 4、1、编写一个Application程序【java上机作业，要完整代码，急求！！！！！！！！！！】
- 5、急急急！！！最好写好后拍给我。Java上机作业：在一个学生信息管理系统中，涉及到的学生有不同类别：
Java上机作业 声明一个字符串的数组 空间为5个 使用循环接收五个学生的
String[] arr=new String[5];
Scanner sca=new Scanner(System.in);
String name=null;
for(int i=0;iarr.lenth();i++){
System.out.print("请输入第"+（i+1）+"个学生姓名：");
name=sca.next();
arr[i]=name;
}
System.out.println("现有以下学生");
for(int i=0;iarr.lenth();i++){
System.out.println(arr[i]+"t");
}
Java上机作业求帮忙
作业2：
import java.util.Scanner;
public class Main
{
public static void main(int argc,Sring[] argv)
{
int num[];
int n=0,s=1;
Scanner sin=new Scanner(System.in);
while(sin.haveInt())
{
num[n]=sin.nextInt();
n++;
}
for(int i=0;inum.length();i++)
s=s*num[i];
System.out.println(s);
for(int i=0;inum.length();i++)
for(int j=1;jMath.sqrt(num[i]);j++)
{
if(num[i]%j==0j!=1j!=num[i]) break;
System.out.println(num[i]+" ");
}
}
}
作业5：
package school;
public class Student
{
private String name;
private int no;
public void setName(String name)
{
this.name=name;
}
public String getName()
{
return name;
}
public void setNo(int no)
{
this.no=no;
}
public int getNo()
{
return no;
}
}
public class ClassStudent extends Student
{
static String className;
private int grade;
public void setClassName(String className)
{
this.className=className;
}
public String getClassName()
{
return className;
}
public void setGrade(int grade)
{
this.grade=grade;
}
public int getGrade()
{
return grade;
}
}
public class Test
{
public static void main(int argc,String[] argv)
{
ClassStudent st1,st2,st3;
st1.setName("王刚")；
st1.setNo(1009);
st1.setClassName("Java");
st1.setGrade(87);
st2.setName("刘林林")；
st2.setNo(1076);
st2.setGrade(90);
st3.setName("石磊")；
st3.setNo(1054);
st3.setGrade(62);
int max,min,avg;
avg=(st1.getGrade()+st2.getGrade+st3.getGrade)/3;
max=min=st1.getGrade();
if(st2.getGrade()=max) max=st2.getGrade();
else min=st2.getGrade();
if(st3.getGrade()=max) max=st3.getGrade();
else min=st3.getGrade();
System.out.println("姓名 学号 课程 成绩")；
System.out.println(st1.getName()+" "+st1.getNo()+" "+st1.get
className()+" "+st1.getGrade());
System.out.println(st2.getName()+" "+st2.getNo()+" "+st2.get
className()+" "+st2.getGrade());
System.out.println(st3.getName()+" "+st3.getNo()+" "+st3.get
className()+" "+st3.getGrade());
System.out.println("最高分："+max+" "+"最低分："+min+" "+"平均分："+avg);
}
}
作业6：
interface Graphics
{
double area();
double perimeter();
}
public class Triangle implements Graphics
{
private double a,b,c;
public Triangle(int a,int b,int c)
{
this.a=a;
this.b=b;
this.c=c;
}
public double area()
{
double p=perimeter();
return Math.sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));
}
public double perimeter()
{
return a+b+c;
}
public class Square implements Graphics
{
private double a;
public Square(int a)
{
this.a=a;
}
public double area()
{
return a*a;
}
public double perimeter()
{
return a*4;
}
public class Circle implements Graphics
{
private doubler;
public Circle(int r)
{
this.r=r;
}
public double area()
{
return Math.PI*r*r;
}
public double perimeter()
{
return Math.PI*2*r;
}
}
谁有几道上机的java题？
【程序1】
题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
【程序2】
题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序3】
题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
【程序4】
题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果nk，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
【程序5】
题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
1.程序分析：(ab)?a:b这是条件运算符的基本例子。
【程序6】
题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
1.程序分析：利用辗除法。
【程序7】
题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析：利用while语句,条件为输入的字符不为'n'.
【程序8】
题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。
1.程序分析：关键是计算出每一项的值。
【程序9】
题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数。
【程序10】
题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？
【程序11】
题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。
【程序12】
题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。
【程序13】
题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析：
【程序14】
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
【程序15】
题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果xy则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果xz则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
【程序16】
题目：输出9*9口诀。
1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
【程序17】
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
【程序18】
题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除， 则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序19】
题目：打印出如下图案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。
【程序20】
题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
【程序21】
题目：求1+2!+3!+...+20!的和
1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。
【程序22】
题目：利用递归方法求5!。
1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!
【程序23】
题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？
1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。
【程序24】
题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
【程序25】
题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
【程序26】
题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。
1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
【程序27】
题目：求100之内的素数
【程序28】
题目：对10个数进行排序
1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换， 下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
【程序29】
题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和
1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[i][i]累加后输出。
【程序30】
题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。
【程序31】
题目：将一个数组逆序输出。
1.程序分析：用第一个与最后一个交换。
【程序32】
题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。
程序分析：可以这样考虑：
(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用~(~04)
(3)将上面二者进行运算。
【程序33】
题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）
1.程序分析：
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
【程序34】
题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
1.程序分析：利用指针方法。
【程序35】
题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
【程序36】
题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数
【程序37】
题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
【程序38】
题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。
【程序39】
题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)
【程序40】
题目：字符串排序。
【程序41】
题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？
【程序42】
题目：809*??=800*??+9*??+1
其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。
【程序43】
题目：求0—7所能组成的奇数个数。
【程序44】
题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。
【程序45】
题目：判断一个素数能被几个9整除
【程序46】
题目：两个字符串连接程序
【程序47】
题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。
【程序48】
题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
【程序49】
题目：计算字符串中子串出现的次数
【程序50】
题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。
1、编写一个Application程序【java上机作业，要完整代码，急求！！！！！！！！！！】
第一题：
import java.awt.event.ActionEvent;
import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.ButtonGroup;
import javax.swing.JButton;
import javax.swing.JFrame;
import javax.swing.JLabel;
import javax.swing.JPanel;
import javax.swing.JRadioButton;
public class RadioTest extends JFrame{
private JRadioButton jrb1;
private JRadioButton jrb2;
private JLabel jlbl;
private JPanel jp;
private JButton jbtn;
private String jlstr;
private ButtonGroup bg;
public RadioTest(){
jlstr = "你选择的是：";
this.setTitle("实现单选按钮的效果");
jrb1 = new JRadioButton("男");
jrb2 = new JRadioButton("女");
bg = new ButtonGroup();
bg.add(jrb1);
bg.add(jrb2);
jlbl = new JLabel(jlstr);
jbtn = new JButton("退出");
jbtn.addActionListener(new ActionListener() {
@Override
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
// TODO Auto-generated method stub
System.exit(1);
}
});
jrb1.addActionListener(new ActionListener() {
@Override
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
// TODO Auto-generated method stub
if(e.getSource()==jrb1){
jlbl.setText(jlstr+jrb1.getText());
}
}
});
jrb2.addActionListener(new ActionListener() {
@Override
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
// TODO Auto-generated method stub
if(e.getSource()==jrb2){
jlbl.setText(jlstr+jrb2.getText());
}
}
});
jp = new JPanel();
jp.add(jrb1);
jp.add(jrb2);
jp.add(jlbl);
jp.add(jbtn);
this.add(jp);
this.setBounds(300, 300, 230, 200);
this.setVisible(true);
this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);
}
public static void main(String[] args) {
// TODO Auto-generated method stub
RadioTest rt = new RadioTest();
}
}
急急急！！！最好写好后拍给我。Java上机作业：在一个学生信息管理系统中，涉及到的学生有不同类别：
已调通，大致功能相当
#include stdio.h
#include stdlib.h /*其它说明*/
#include string.h /*字符串函数*/
#include time.h
#define LEN sizeof(STUDENT)
typedef struct stu /*定义结构体数组用于缓存数据*/
{
char num[6];
char name[5];
int score[3];
int sum;
float average;
int order;
struct stu *next;
}STUDENT;
/*初始化函数*/
STUDENT *Init()
{
return NULL; /*返回空指针*/
}
/*菜单选择函数*/
int Menu_Select()
{
int n;
struct tm *pt; /*定义时间结构体*/
time_t t;
t=time(NULL);
pt=localtime(t); /*读取系统日期并把它放到结构体中*/
printf("n按任一键进入主菜单...... n"); /*按任一键进入主菜单*/
//getch(); /*从键盘读取一个字符,但不显示于屏幕*/
system("pause");
system("cls"); /*清屏*/
printf("********************************************************************************n");
printf("tt 欢迎 Welcome ton");
printf("nttt 使用学生管理系统1.0n");
printf("*************************************MENU***************************************n");
printf("ttt1. 输入学生成绩记录 Enter the recordn"); /*输入学生成绩记录*/
printf("ttt2. 显示 Print the recordn"); /*显示*/
printf("ttt3. 寻找 Search record on namen"); /*寻找*/
printf("ttt4. 删除 Delete a recordn"); /*删除*/
printf("ttt5. 排序 Sort to make New a filen"); /*排序*/
printf("ttt6. 插入 Insert record to listn"); /*插入*/
printf("ttt7. 保存 Save the filen"); /*保存*/
printf("ttt8. 读取 Load the filen"); /*读取*/
printf("ttt9. 退出 Quitn"); /*退出*/
printf("n********************************************************************************n");
printf("tttt当前系统日期:%d-%d-%dn",pt-tm_year+1900,pt-tm_mon+1,pt-tm_mday); /*显示当前系统日期*/
do
{
printf("nttt输入你的选择Enter your choice(1~9):");
fflush(stdin);
scanf("%d",n);
}while(n1||n9); /*如果选择项不在1~9之间则重输*/
return(n); /*返回选择项，主函数根据该数调用相应的函数*/
}
/*输入函数*/
STUDENT *Create()
{
int i,s;
STUDENT *head=NULL,*p; /* 定义函数.此函数带回一个指向链表头的指针*/
system("cls");
for(;;)
{
p=(STUDENT *)malloc(LEN); /*开辟一个新的单元*/
if(!p) /*如果指针p为空*/
{
printf("n输出内存溢出. Out of memory."); /*输出内存溢出*/
return (head); /*返回头指针,下同*/
}
printf("输入学号Enter the num(0:list end):");
scanf("%s",p-num);
if(p-num[0]=='0') break; /*如果学号首字符为0则结束输入*/
printf("输入名字Enter the name:");
scanf("%s",p-name);
printf("请输入3门成绩Please enter the %d scoresn",3); /*提示开始输入成绩*/
s=0; /*计算每个学生的总分，初值为0*/
for(i=0;i3;i++) /*3门课程循环3次*/
{