在原生家庭系统当中，所发生的既定事情，即使孩子不曾参与或者不知晓，也依然影响着孩子的人格和他的成长，以及他的命运。
在孩子成长的过程中，用眼睛看到的影响大于用耳朵听到的。他看到的直接印入到他内心的体验当中，他会将体验和看到的两者结合在一起。
父母有什么样的感受，孩子能够精准的体验出来，所以父母用“富有之心”为人处世的时候，你就是在给你的孩子建设一颗富贵之心，未来他的心值就高。
那么，“富有之心”是怎样的呢？
丘吉尔和弗莱明之间真实的故事给我们做了很好的诠释。
一百多年以前在英国，乡村的田野，一个贫穷的农民正在劳作，突然听到远处传来呼救的声音，一个少年不小心落水了。这个农民毫不加犹豫跳进水中，把孩子救了上来。
过了几天，大家才知道，这个获救的孩子是个贵族公子，名叫丘吉尔。丘吉尔的父亲，带着礼物登门致谢，而这农民说：“我不要，我救你孩子，只是觉得他是一个孩子。当时我什么都没想，所以我不想要这份礼物。”
丘吉尔的父亲觉察到农民的确不想接收礼物， 但是他却真的很想感谢他，很想为他做点什么。
于是就说：“那这样吧，你不收我的礼物，那我就给你孩子一个教育机会吧。我支助他去上最好的学校。我想你作为孩子的父母不会拒绝吧？”
这农民接受了。农民的孩子弗莱明，走出了那个农村，学到了更多的知识，也改变了自己的命运。他从伦敦的圣玛丽医学院毕业了。
后来，弗莱明发明青霉素，拯救了世间无数人的生命。1945年，他也因此获得了诺贝尔奖。
而第二次世界大战期间，丘吉尔患上了严重的肺炎，救治他的正是弗莱明发明的青霉素。丘吉尔继续带领英国人民在反法西斯战争中获得胜利。后来，他成了英国首相。
弗莱明父亲善良，救人不求回报，只是做了心里想做的。他的善良和不贪心，无意间给孩子带来了很好的教育机会，从而改变了一生。
丘吉尔的父亲心怀感恩，且善于觉察别人的感受。不管农民是否接受自己的感谢，他都是发自内心地感恩他救了自己的孩子。同时，敏锐地觉察到农民真正需要的不是礼物，而是孩子的教育机会，并及时地给予了。
我从他们身上都看到一颗“富有之心”。而这种原生家庭中父母的“富有之心”也传递给了丘吉尔和弗莱明，给他们的成长带去了巨大的力量。
只有心灵富贵的人才能享受幸福人生和富贵人生。换句话说：“孩子的心值比身价更重要”，一个的内在的富有比他银行里有多少的存款更重要，这也是我们家庭教育中父母重要的着力点。
要想让孩子拥有富贵之心，父母首先要自己培养出来，然后才能去影响孩子。
父母如何做呢？
原生家庭中，父母如何为人处世，旁人如何看待父母，孩子都能够精准的体验出来，所以你在用“富有之心”为人处世的时候，你就是在给你的孩子建设一颗富有之心。
当孩子善于觉察，为他人付出没有不平衡感的时候，你觉得他是受欢迎的还是不受欢迎的？他在遇到问题的时候遇到的帮助，遇到的贵人是多还是少呢？
所以养贵心特别重要，尽你所能为这个世界做些什么，让孩子感受你的富贵之心，比你自己把所有的东西给到孩子重要的多。
