各位家长、各位同学，今天张老师为大家分享二年级数学下册第二单元《万以内数的认识》第一课时《千以内数的认识（1）》、第二课时《千以内数的认识（2）》、第三课时《万以内数的认识（1）》练习题。为了大家能看得更清晰，今天老师特意给大家分享扫描版的，希望对大家有所帮助。
本单元重点是千以内数的认识、万以内数的认识，计数单位“千”“万”的认识，以及万以内数的数位顺序。难点有两个：一个是数数过程中，当数到接近整千数时，下一个整千数是多少；二是理解各数位上数字的意义。
第一课时和第二课时是千以内数的认识。这两课时主要是讲千以内数字的读法，读数字的方法同一年级百以内数的读法一样，都是从高位读起，再就是中间不管有几个0，都读一个，末尾的0不读。要会读、会写数字，要理解数位中每个数字的意义，如百位上是“5”表示5个百，十位上是“6表示”6个十，个位上是“7”表示7个一。要知道数的组成，也就是一个数由几个千、几个百、几个十、几个一组成，如：3678是由3个千、6个百、7个十、8个一组成，这是经常考得内容。还要学会数数，一个一个地数、十个十个地数、50个50个地数、100个100个地数……这也是经常考得问题。学会在算盘上读数，读数、写数互换。学会比较数的大小的方法，比较数的大小的方法在一年级已经学过，只不过是数变大了。如果孩子不会读数，请看我的上一篇文章，也可看文章最下面的链接。
第一课时练习
第二课时练习
万以内数的认识是在百以内数的认识和千以内数的认识基础上学习的，与千以内数略有不同的是数中间有可能有两个0，这个时候只读一个0，末尾0的个数有的会多一个，不过，不管末尾有几个0，都不读。关于数的组成，张老师特别讲一个例题，如：680是由（6）个百、（8）个十和（0）个一组成；还有一种问法就是680是由（68）个十组成。第二种问法出错较多，多数同学写得是680由（8）个十组成。还有，要注意几个十、几个百、几个千中“个”前面的数字一般要小写，后面的一定要大写，因为后面的“个”“十”“百”“千”“万”表示的是数位，不是数字。
第三课时练习
比较数的大小，首先看位数，位数多的大于位数小的，如四位数大于三位数，三位数大于两位数……当数字的位数相同时，首先看最高位，最高位数字大的那个数就大，如：7856和7792，千位上都是9，再看百位，7856的百位是8,7792的百位数是7，那么就是7856大于7792；如果百位相同再看十位上的数字，以此类推……
一二年级孩子不会读数，学会方法，一定不会出错
青岛版二数下册1-5单元及期中测试题、参考答案，可下载打印
二年级数学下册第一单元测试题
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