幼儿科学小实验▲ 人工智能学习
我们一起带娃“玩”，在孩子的心中埋下科学的种子
「来源: ｜带娃玩转人工智能 ID：qiqibaAI」
在家里就能玩的科学小实验，只需要家里日常生活的材料就可以咯~
每天5分钟，和孩子一起玩转身边的科学。
我们还有亲子科学小实验群，和关心孩子教育的家长一起学习吧。
昨天周六，娃放假在家，又是我这个老父亲陪玩的一天。
上午先是陪娃看了一会儿动画片，然后又是玩旋转飞机、大风车，我家孩子特别喜欢玩的家庭亲子运动小游戏，玩的我这个老父亲都已经两只胳膊酸痛，我说休息休息。
娃还一脸央求可怜兮兮的样子。
孩子的精力是无限的，除非是困了不得不睡觉，不然，就是玩不能停，你总得找各种玩具，给娃找各种事情让孩子去打发时间。
如果你找不到，孩子觉得无聊，最后孩子就会走向手机和平板。
有时候很多家长埋怨现在的手机和游戏，怪发明这些的企业，埋怨孩子不喜欢读书，但是，很多时候，你是否有扪心自问，自己有没有陪孩子一起阅读，自己平时有没有阅读的习惯。
当孩子想要玩游戏的时候，你是否有陪伴TA呢？有给TA想一些有质量的游戏让孩子玩的开心，玩的有质量呢。
昨天娃就说要找点玩的，玩啥呢？
我说要不我们继续玩玛塔小Q机器人吧，可娃说，玛塔机器人的10个地图都已经玩过了，我都会玩了，我不玩。
我忽然想起来，之前给娃买过一个海边玩沙玩具套装里面有一沙漏，今天不出门去玩沙，这个沙漏还可以当做水车来玩。
于是，我就跟娃说，我们今天来玩水车。
啥水车？
我说，快去把上次给你买的挖沙工具里面那个能转的玩具拿过来。
实验名称：
水车
准备物品：
玩具沙漏、一盆水、一个杯子
玩法：
1、先用空的盆接满一碰水；
2、然后把水车（沙漏）放到盆中；
3、用杯子盛盆里的水，然后再把杯子里的水倒入水车（沙漏玩具）。
看看：
1、杯子里面的水倒入水车（沙漏），水车有没有转动起来？
2、当水车上面的水流完了，水车是立即停下来还是继续转了一会才停下？
想想：
为什么水车（沙漏）会转动呢？
当水车（沙漏）上面没有水流入，水车还没有立即停止转动，而是继续转动了一会儿才停止下来。
实验原理：
用杯子盛的水倒入以后，沿着沙漏流下去的水会冲击小水车的叶轮，靠水的冲击力冲击叶轮，使轮轴转动，产生动力，所以我们看到小水车会转动起来了。
当水倒入沙漏，水冲击水车的叶轮，叶轮会开始转动起来，当停止加水的时候，叶轮并没有立即停止转动，而是继续转动了一会儿才停下来，这是惯性的原因，叶轮具有惯性，会先保持一会儿转动的的运动状态不变，我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性。
收获与建议：
1、在玩的过程中，孩子的主动思考，兴趣，注意力都被调动起来了，不需要大人指挥，小孩子都会自己去想办法变着花样玩。边玩边测试，边观察，在玩这个玩具水车的过程中娃还会想着怎么让水车一直转动，我说有什么办法呢？
娃说，一直加水，我把上面放一盆水，或者我把水车放到水龙头下面，一直流水它就会一直转动。
我说是的，但是我们的自来水是要用钱买的，这样一直让它流浪费钱，你还是用盆接水然后往里面倒吧，哈哈。
2、多陪孩子玩这样的科学小实验，小孩子会很快乐，一点也不会觉得无聊，尤其是当孩子还不大的时候，当孩子大了，你再让孩子玩这样的东西，不见得孩子还有那么大的兴致。
孩子玩的过程中观察到了各种现象，获得了真实的体验，一定会在脑海里面留下印象，当以后上物理课的时候，再学到的那些知识就不再是抽象的知识，而是会联想到自己以前玩过的游戏，那个时候会更容易去理解那些抽象的知识。
一定要让孩子多体验接触大自然，多玩科学实验游戏，这样有助于将来孩子的抽象知识理解学习。
这种体验，不仅仅适用于这种物理科学，物理抽象知识的体验，适用于一切抽象的体验。
前面我不是说要去买陈行甲的那本关于带孩子读诗词，感悟诗词之大美，从诗歌中汲取前行的力量的书，书也是前两天到了，就是这本《读书，带我去山外边的海》。
作者在书中讲述了自己在小时候县城中学读书，有一年大雪封山，冒着风雪回家走了五十里的山路，冒着风雪走了一天，在翻过最后一个山包，远远看到自己家在对面的山脚炊烟袅袅的那一刻，止不住热泪盈眶。那一刻，作者脑海里浮现的是“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”这句诗，作者联想到古诗描写的“归人”就是此时归家的自己。
那一刻这首诗对于作者心灵的触动是最大的。
可以说正是由于作者真正经历了在风雪夜归家，有了这一种生命体验，才会更加理解那抽象的古诗，作者也感悟到了古诗内在的力量。
此刻，我也终于明白，为啥同样的一篇诗词，一篇文章，作者小的时候能够汲取那么大的生命能量，而我小时候自己却无法欣赏到美，体悟到诗词、文章背后的生命力量。
这一切都是因为我缺乏类似作者的生活经历和体验。
只有体验了，真实经历了，那些抽象的知识之美、精神之美的诗词、文章才会灌溉到我们的心田。
同样的，孩子将来到学校里面学习的物理、化学等知识，其实也是像诗词一样的抽象知识，如果在这之前没有接触大量的想象，获得丰富的体验，直接去学习理解抽象知识难免会有难度。
这种说法在一些关于教育知识学习的着作里面也看到过，所以希望各位家长，多陪孩子一起玩吧，玩科学游戏，不要限制孩子玩耍，这些都是有助于孩子将来学习的。
—End—
我们一起带娃“玩”，在玩中学，做中学，寓科学于娱乐。
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