语文的复习，是一个系统而复杂的“工程”。不讲方法往往不得要领，但是按学习内容分板块复习，又可以有章可循。语文的复习要做的是提高四个能力：基础积累运用、语言的综合运用能力、阅读能力、写作能力四大部分的复习。
1.基础积累运用。
(1)语音：
①要根据汉语拼音要求正确认读常用字。
②可以准确区分多音字，同音字。
(2)汉字：
①能够分辨形近字;
②理解多音多义字在不同语言环境中的语音和意义;
③汉字书写笔画清楚，字形美观，不写错别字。
(3)词语：
①积累巩固文本中的常用词语;
②解析词语在具体语言环境中的意义;
③辨别词语在具体语言环境中的感情色彩;
④可以根据具体的语言环境选择合适的词语。
(4)句子：
积累意义深刻的句子，正确运用句子表达意思。语文复习要细分板块，掌握基础知识，丰富语言积累，提高基本技能
(5)名家名篇：
积累重要作家和作品，熟练背诵重要的篇章。
(6)文言文：
准确地背诵原文，能准确翻译。
基础知识的积累运用，不但要深化记忆还要加强理解，甚至灵活运用。课程标准里列出的重点篇目，不但要篇篇背熟，诗文名句还要字字过关，如果平时默写时经常出错的字，就要时时复习。
我们可以收集试卷中的默写题，收集整理制成试卷，平时加强练习。
2、语言的综合运用
语言的综合运用是语文考试中的很重要的板块。分析我们的试卷，看看测试的基本要求：可以准确辨音识形;可以准确理解运用词义；能准确找到病句、修改病句;能理解、分析语言的深层含义;能找出文本的主要内容、分析主旨，并谈谈自己的感悟;能注意语言对象和语言的场合，文明得体、连贯地说话;能完整准确归纳事件;能根据句式和修辞手法仿写句子。
3、阅读理解的综合运用：
我们一定要重视文言文学习。课程标准里的重点篇目要重点学习。文言文中常见的实词、虚词、一词多义、词语活用、古今异义等，要总结规律，重点学习。文言文翻译，要以直接翻译为主，结合表达的意思为辅。紧扣句子的关键词语，一一对应翻译，同时注意删、补、留、调、换等运用;要联系作者的思想倾向，记住作者的感情立场，联系文章的时代背景、主要情节及主要人物，抓住关键的语句从多角度、多方位思考文章表达的感情和文章的思想。
现代文阅读要注意的叙述人称、叙述方式、描写手法、修辞手法、文本结构安排、说明方法。
4.写作能力部分：
这里重点说说记叙文。要注意三点：审清题目、点明主旨、精彩成文。
审清题目。看到作文题目后要审清要求，审出主要内容、叙述的重点，避免离题。
点明主旨。记叙文中的点明主旨，最主要的目的是升华情感，表达观点。题目、开篇、结尾、段中都可以恰当地点明主旨。
精彩成文。开头结尾点题很重要，中间的主体段落也要写得精彩。在记叙文写作时，句与句，段与段之间要注意衔接的问题，要注意抒情议论。
语文这门学科的特点是知识面广、需要复习的内容多，既有日常积累的知识，又有在积累的基础上的灵活应用的内容。踏踏实实做好每一天的日积月累，语文成绩才可以让我们看得开开心心。
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