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学习诗词文案短句干净治愈系 我的超级正点诗词课堂
今天特别想说一箩筐话，其实我天天在说八箩筐话。这两句话本耒就是笑话。
这几天参加了《中国诗词大赛》活动，感觉自己蛮有点小勇敢的。一激动就钻研诗词焦点去了，一钻研忽然间小灵感噌噌噌跳动，跳着跳着就跳到科学幻想学校去了，然后还毛遂自荐要当一回诗词讲学老师。科学幻想学校校长好说话，一说就答应了，然后马上当老师去了。不过呢，毕竟想想自己不是专业出身，所以还是改了名头符号叫小姐姐。虽然年纪大了，还想留住青春的尾巴巴，所以盖世无双的添了个小字，满足满足脆弱的虚荣荣心。
叽叽喳喳古诗词小姐姐今天开讲了。愿意学诗词写作的同学们可要认真听啊，你照着做了，保证你收获不小，不过呢想有名堂，还需苦练哦。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
上课了，打铃了。小手小脚并并拢放放好，不准交头接耳，腰身挺直了。好，现在开始上课了啊。
[微笑]各位同学好，我是叽叽喳喳小姐姐。很高兴认识大家，也很高兴大家对我国古典诗词有学习研究的兴趣和爱好。古典诗词历史悠久，从诗书五经开始，到比较突显的元曲，唐诗，宋词，在其历史发展轨迹中既保留着形神皆修的规律，也在不同的时代塑造出不同的特点。民众最为熟悉的唐诗宋词，在古诗词具有区分性的范畴尤其显著。在现代，喜欢诗词的人士也很多，作为本土文化科学宝库的典藏丰华之韵，值得现代人开启更多认识，了解的目光。
叽叽喳喳小姐姐所在学校针对这一文化素养需求特点，就唐诗，宋词两个版块的内容，和大家一起来认识探讨学习古诗词的格局，以及书写方法，让有识之士慢慢走近古典文学的诗词宝库，开启人生别样的光华路途。
那我们今天第一节课呢就来讲讲唐诗。
[玫瑰]唐诗源发于隋朝未期，兴盛于唐代，唐代也由此出了很多名人墨客被载入历史文坛史册。知过书的人都知道诗仙李白，诗圣杜甫，还有贺知章，柳宗元，韩愈等等大咖，他们的诗篇都在学习白年代刻入在学子的心怀。
[玫瑰]唐诗简单耒说可分五律七绝两大类。
今天呢我们就来讲讲五律，对新手来说五律可能更适合你们走近，打开诗的大门。
1，五律最通俗地讲就是由五个字组成的一句话，一首诗一共有四句话。每句话都表达诗人某一种心情和意境。
例：床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这种文体就叫五律（有四句话，每句话五个字组成），这个你必须明确牢记，这是五律诗体现的最最最最基本的形象特点。
[玫瑰]说到这里呢，有懂的孩子一定要说了，还有律你没讲呢？
对啦，孩子真聪明。刚才这个“五个字一行，共四行”只是代表五律诗中的五字的意义，并没有特别注明律。这个律在五律诗中代表韵律，体现运词的节奏与规则。而五个字一行，分四行本身就已经代表了五律自成一体固有的章法特点，所以多少也开始显示了五律的律。即五个字一行的章法。
[玫瑰]五律诗的律再往深处就是韵律。韵指抨韵。是指五个字一行的最后一个字的拚音字的最后一个韵母。这个韵母的配置通常需要和其他行数末字的韵母完全一致，如此才可以说五律的律基本理解了。唐代五律诗基本押韵格式大致有两种：一种是第一行，第二行，第四行押韵。第二种是第二行与第四行押韵。唧唧喳喳小姐姐主张在效仿尊重前人这一规章前提后，可以创新押韵，无论分押，全押都可以。
而对于初学者来说还是先押韵古人的前两种较好。
综合一下唐诗五律版的基本理解：1，一首诗共四行，每行五个字。2，一首诗笫一句话最后一个字的拼音韵母和第二句，第四句最后一个字的拼音韵母保持完全一致。
也可以是第二句最后一个字的拼音韵母与第四句最后一个字的拼音韵母相一致。
这是五律诗的基本格式，同学们必须记住。
下面为了让同学们更好地理解这个律，还是借李白白上一首诗来理解一下。
床前明月光，
这是全诗第一句，第一行。最后一个字是光。拼音拼写是guang,拼音里最后一个韵母叫ang,注意一下发音。
疑是地上霜。
这是本诗第二句，第二行。最后一个字是霜。拼音拼写shuang，拼音组成中最后一个韵母也是ang，和第一句末字发音一致，这就叫押韵。
举头望明月，
这是本诗第三句，也称笫三行，最后一个字是月。拼音拼写是yue，这个拼音组合最后韵母是ue，和上面两句的ang不一致，那就叫没押韵，在诗律中可不押。
低头思故乡。
这是本诗第四句，也称第四行，末行。最后一个字是乡。拼音拼写是xiang，拼音中最后一个韵母叫ang，和第一句，第三句保持完全一致。押韵了。
所以综合可以看出李白的这首五律押韵规律是第一，第二，第四行。大家可以朗读《唐诗三百首》一书，可以丛中找到大部分类似的规律，就可以基本定位五律诗如此押韵的格式了。
今天的课就到此结束了，谢谢同学们的认真参与，下一堂课呢我们将深入学习五律诗词境诗意，让我们更好地由形到神，由外至内整体了解诗的创作。为你写出一首有规则，美好的诗好坚实的基础，希望同学们在娴静时分绽放腹有诗书气自华优稚的风度！
同学们，下节课再见。