暑假到了，开始准备帮孙子预习小学五年级上册数学，打开辅导用书，一句总结语让我对教辅用书的质量与权威产生了怀疑。
由薛金星主编的《小学教材全解》（五年级数学〈上〉配江苏版教材P4归纳总结里有一句“0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界点”以我的理解，后一句“它是正数与负数的分界点”是病句，因为其中的“它”指的是“O”，把主谓宾抽出来，可以这样说：“O是分界点”，再简之，“O是点”，问题来了，“O”怎么成了“点”了？谁不知O是数，而“点”是形？数与形怎可混为一谈？
无独有偶，打开由薛建祥主编的《非常讲解》P4相应部分的《点评苑》里这样说的：“要特别注意，0是正数与负数的分界点，不能归属在正数和负数中”，显然与上述辅导书说法如出一辙，何其相似乃尔？
要把这句话说正确，是否可以这样说：“0是介于正数与负数之间的数”，是不是更稳妥些？
前段时间关于人教社的小学数学课本里充满丑怪的插图事件，搞得全网上下沸沸扬扬，现在到底处理了谁，大家正拭目以待。
希望大家的注意力能否再发散到门类繁多的教辅用书的编写质量方面？作为教育主管部门是否也应该去深入地调研一番？被举报就必须调查整改，没被举报的就不代表没问题，不知我讲的是否在理？
