（一）为国而死——孙 傅
孙傅，字伯野，海州人，登（ ）进士第（ ），为（ ）礼部员外郎。时蔡翛 [xiāo]为尚书，傅为( )言（陈述）天下事，劝（ ）其（ ）亟（jí ）有所更（ ），不然（ ）必败。翛 [xiāo]不能用（ ）。迁至中书舍人。
宣和末，高丽入（ ）贡（ ），使者所过（ ），调( )夫( )治( )舟，骚然( )烦费( )，傅言：“索( )民力以( )妨( )农功( )，而（ ）于（ ）中国（ ）无丝毫之益（ ），宰相谓（ ）其所论（ ）同（ ）苏轼，奏（ ）贬（ ）蕲 [qí]州安置。给事中许翰以为( )傅论议( )虽( )偶( )与( )轼合，意( )亦亡( )他( )，以（ ）职论（ ）事而责( )之过( ) 矣，翰亦罢( )去( )。
靖康元年，召( )为给事中，进( )兵部尚书。上章( )乞( )复( )祖宗法度( )，钦宗( )问之，傅曰：“祖宗法惠( )民，熙丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓(认为)名言。十一月，拜尚书右丞，俄( )改( )同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当( )矢石。金兵分四翼噪( )而前，兵败退，堕( )于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日( )，金人遂( )登城。
二年正月，钦宗诣（ ）金帅营，以（ ）傅辅太子留守，仍兼（ ）少傅。帝兼旬（ ）不返，傅屡贻书（ ）请之。及废立檄（ ）至，傅大恸（tòng ）曰：“吾惟（ ）知吾君可帝（ ）中国（ ）尔，苟（ ）立（ ）异姓，吾当死（ ）之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣（ ）。密谋匿( )之（ ）民间，别（ ）求( )状（ ）类（ ）宦者二人杀之，并斩十数死囚，持（ ）首（ ）送之，绐（dài，古同“诒yí”， ）金人曰：“宦者欲窃（ ）太子出，都人（ ）争斗杀之，误伤太子。因（ ）帅（ ）兵讨定，斩其为乱者（ ）以献。苟不已（ ），（ ）则以（ ）死继（ ）之。”越（ ）五日，无肯承（承担）其事者。傅曰： “吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索（ ），吾当与（ ）之俱行（ ），求见二酋（ ）面（ ）责之，庶（ ）或（ ）万一可（ ）济（ ）。”遂（ ）从（ ）太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何（ ）预（ ）?”傅曰:“我宋之大臣, 且太子傅也（ ）,当死从（ ）。” 是（ ）夕 ,宿门下（ ）,明日（ ）,金人召之去。明年二月，死于（ ）朔廷。绍兴中，赠（ ）开府仪同三司，谥（ ）曰忠定。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/
C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而 于中田无丝毫之益/ 宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/
D． 宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ )
A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录政成为进士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡脩纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傳上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。
D． 孙傅舍身取义，死后謚为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
（二）随堂测验：阅读下面的文言文，完成下面小题。
盖寓，蔚州人。武皇起云中，寓与康君立等推毂佐佑之，因为腹心。武皇节制雁门，署职为都押牙，领岚州刺史。洎移镇太原，改左都押牙、检校左仆射。武皇与之决事，言无不从，凡出征伐，靡不卫从。
乾宁二年，从入关讨王行瑜，特授检校太保、开国侯，令邑一千户，领容管观察经略使。寓性通黠，多智数，善揣人主情。武皇性严急，左右难事，无委遇者，小有违忤，即置于法，惟寓承颜希旨，规其趋向，婉辞顺意，以尽参裨。武皇或暴怒将吏事将不测寓欲救止必佯佐其怒以责之武皇怡然释之有所谏诤必征近事以为喻自武皇镇抚太原最推亲信，中外将吏，无不景附，朝廷藩邻，信使结托，先及武皇，次入寓门；既总军中大柄，其名振主，梁祖亦使奸人离间，暴扬于天下，言盖寓已代李，闻者寒心，武皇略无疑间。
初，武皇既平王行瑜，还师渭北，暴雨六十日，诸将或请入觐，且云：“天颜咫尺，安得不行觐礼？”武皇意未决，寓白曰：“车驾自石门还京，寝未安席，比为行瑜兄弟惊骇乘舆，今京师未宁，奸宄流议，大王移兵渡渭，必恐复动宸情。君臣始终，不必朝觐，但归藩守，姑务勤王，是忠臣之道也。”武皇笑曰：“盖寓尚阻吾入觐，况天下人哉！”即日班师。
天祐二年三月，寓病笃，武皇日幸其第，手赐药饵。初，寓家每事珍膳，穷极海陆，精于府馔，武皇非寓家所献不食，每幸寓第，其往如归，恩宠之洽，时无与比；及其卒也，哭之弥恸。庄宗即位，追赠太师。
（节选自《旧五代史·盖寓传》）
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．武皇或暴怒/将吏事将不测/寓欲救止/必佯佐其怒/以责之/武皇怡然释之/有所谏诤/必征近事以为喻/自武皇镇抚太原/最推亲信
B．武皇或暴怒将吏/事将不测/寓欲救止/必佯佐其怒以责之/武皇怡然释之/有所谏诤/必征近事以为喻/自武皇镇抚太原/最推亲信
C．武皇或暴怒将吏/事将不测/寓欲救/止必佯佐其怒以责之/武皇怡然释之/有所谏诤/必征近事以为喻自/武皇镇抚太原/最推亲信
D．武皇或暴怒将吏事/将不测/寓欲救/止必佯/佐其怒以责之/武皇怡然释之/有所谏诤/必征近事以为喻自/武皇镇抚太原/最推亲信
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．推毂，有助人推车前进的意思，也比喻助人成事，又比喻推荐人才。文中指盖寓协助武皇起事。
B．署，暂任、代理官职。类似的词有摄、权、假、领。其中“领”表示暂时兼代本职外更高职务。
C．庄宗，后唐开国皇帝李存勖的庙号。庙号是古代皇帝被供奉在宗庙时的名号，多用“祖”或 “宗”。
D．太师，官名，始于商。历代沿袭，以太师、太傅、太保为“三公”，多为大官的加衔，无实权。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．盖寓深受重用。武皇与盖寓商议事情，对盖寓所说的话没有不听从的。他还被任命为检校太保、开国侯。
B．盖寓一心为国。他擅长揣测武皇的心意，窥测武皇的倾向，或用委婉的言辞，或以实际行动，尽力辅佐。
C．盖寓颇受推重。朝廷文武官员依附盖寓，朝廷邻近的藩国也攀附巴结盖寓。盖寓病重，武皇的恩惠尤甚。
D．盖寓劝谏有方。武皇对官员发怒，他便假装生气去斥责武皇；有需要劝谏的事情，他会用近期的事比喻。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）唯寓承颜希旨，规其趋向，婉辞顺意，以尽参裨。
（2）武皇意未决，寓白曰：“车驾自石门还京，寝未安席，比为行瑜兄弟惊骇乘舆。”
9．在平定王行瑜后，盖寓为什么不赞同武皇觐见天子？请简要说明。
★★★相关知识：
1.科举考试
考试名称
考试时间
考试级别
主考官
及第者称谓
第一名成为
院试
三年两次
县 府 州
省提督学政
秀才
“案首”
乡试
三年一次秋天
京城和各省
皇帝派遣考官
举人
“解元”
会试
乡试后第二年春天
京城礼部
皇帝特派考官
贡生
“会元”
殿试
会试后同年四月
皇宫殿廷
皇帝
进士
“状元”
2、举进士甲科。
进士甲科：最初的科举没有甲科和乙科的区分，所有进士都称为“乙科”。到了唐明皇时期，为彰显文德，设甲科，让最优秀的人才成为天下人的表率。“甲科”成为进士科中前三名的代称。明、清通称经过殿试的进士为甲科，未经殿试的举人为乙科。
应举：中国古代封建社会中对参加科举考试的称呼，明清时指乡试。
殿试：科举制最高级别的考试，皇帝在殿上对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。
实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。
鼎甲：指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。录取时一甲三名，赐“进士及第”的称号；二甲若干名，赐“进士出身”称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。一甲即授官职，二、三甲参加翰林院的考试，学习三年后再授官职。
①及第：指科举考试考中,特指考中进士,明清两代只用于殿试前三名。
②下第：科举时代指殿试或乡试没考中。
③同年：科举时代同榜录取的人互称同年。
3、以端明殿学士知郑州。
学士：职官名。掌管典礼、撰述的官职。为辅助皇帝的高级秘书官。
4、习知朝廷台阁典宪
台阁：台与阁的并称。亦泛指亭台楼阁等建筑物。汉时指尚书台，后亦泛指中央政府机构。
5、首相韩琦每咨访焉
首相:古代指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。
6、仁宗末年，琦请建储
建储，立皇太子，即确定储君，或者说确定皇位的继承人。我国古代通常采用嫡长子继承制。太子为古代储君称谓，即封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。商周时期天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子。自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称"世子"。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝，并拥有类似于朝廷的东宫。
7、大理当以强
大理寺：我国古代的司法审判机构，相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿秦汉为廷尉，北齐为大理寺，历代因之。唐代主要负责审理中央百官及京城徒刑以上案件；宋代于刑部，御史台共同行使审判权；明代于刑部，都察院合称“三法司”，共同行使审判权，但大理寺侧重于对冤案、错案的驳正、平反。以大理寺卿为长官，少卿为副职。
8、遂下有司议
有司：指官吏。古代设官分职,各有专司,故称有司。 “有”即“有……的权利”；“司”即“主管、管理”。
9、加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。
尚书省 南朝宋得名，前身为“尚书台”。由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来。是魏晋至宋的中央最高政令机构，为中央政府最高权力机构之一。“尚书省”的组织机构于隋朝定型。六部尚书都以所在“部”为名，而郎官以所在“司”为名。负责执行诏令。
中书省 魏曹丕始设，掌管机要、发布政令的机构。沿至隋唐，遂成为全国政务中枢。隋代改为“内史省”。中书省掌握行政大权，它与掌管军事大权的枢密院，合称“二府”。元代以中书省总领百官，与枢密院，御史台分掌政、军、监察三权。门下、尚书两省皆废，故中书省较前代尤为重要。地方行政一部分亦由中书省掌握。明初沿用，洪武十三年废中书省，由皇帝直接统领六部。明永乐帝时设内阁，机要之任开始归“内阁”。负责起草诏令。
门下省 东汉时即设侍中，属于少府，职掌为侍从皇帝左右、赞导众事、顾问应对，皇帝外出，则侍从参乘。门下省原为皇帝的侍从机构，南北朝时权力逐渐扩大，北朝政出门下，成为中央政权机构的重心。隋唐时与中书省同掌机要，共议国政，并负责审查诏令，签署章奏，有封驳之权。其长官称侍中，或称纳言、左相、黄门监，皆因时而异。其下有黄门侍郎、给事中、散骑常侍、谏议大夫、起居郎等官。
三省的长官侍中、中书令、尚书令相当于秦汉时期的宰相。尚书省是国家最高行政机关。其下设吏、礼、兵、度支（后改为户）、都官（后改为刑）和工六部。每部设尚书为最高长官，总管本部政务。
吏部 掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务。下设四司：明清为文选清吏司、验封司、稽勋司和考功司。司的长官为郎中，副长官为员外郎，其属官有主事，令史，书令史等。文选清吏司掌考文职之品级及开列、考授、拣选、升调、办理月选。验封司掌封爵、世职、恩荫、难荫、请封、捐封等事务。稽勋司掌文职官员守制、终养、办理官员之出继 、入籍、复名复姓等事。考功司掌文职官之处分及议叙，办理京察、大计。
户部 为掌管户籍财经的机关，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。明清时期户部掌全国疆土、田地 、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜。
礼部 南北朝北周始设。长官为礼部尚书。考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。礼部下设四司，明清皆为：仪制清吏司，掌嘉礼、军礼及管理学务、科举考试事；祠祭清吏司，掌吉礼、凶礼事务；主客清吏司，掌宾礼及接待外宾事务；精膳清吏司，掌筵飨廪饩牲牢事务。
兵部 掌管选用武官及兵籍、军械、军令等。
刑部 掌法律刑狱，与最高法院性质的大理寺并列。
工部 掌管营造工程事项的机关，长官为工部尚书，曾称冬官、大司空等。掌管各项工程、工匠、屯田、水利。
10、拜司空兼侍中
司空是中国古代官名。西周始置，位次三公，与六卿相当，与司马、司寇、司士、司徒并称五官，掌水利、营建之事，后来司空亦为中国姓氏之一。
11、侍中：
古代一度相当于宰相的官职，始设于秦，侍中在秦汉之际原本只是皇帝身边的小臣，因侍从皇帝左右，地位渐高，为正规官职外的加官之一，获此荣誉后，可出入皇宫，经常伴随皇帝左右，等级超过侍郎。魏晋以后，往往成为事实上的宰相。《出师表》提到的郭攸之、费祎即是侍中。
12、河阳三城节度使
节度使：官名。唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，故称节度使。
13、起判永兴军
⑴起:起用人任以官职或重新启用任以官职。
⑵判：担任通判。唐宋官制，以高位兼任低职，以京官出任州郡官叫“判”。
⑶通判：古代的中央特派员。通判是“通判州事”或“知事通判”的省称。宋初，为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，专擅作大，宋太祖创设“通判”一职。
⑷军、监：两宋的行政区划单位。军始于唐，当时称军镇，属军事系统，多设在边区，只管军队不管民政。五代时，军不仅管兵马，也辖有土地、民政，但各军、监皆不辖县;在宋代，军则演变为地方行政区划单位。监是国家经营的矿冶、铸钱、牧马、制盐等专业性的管理机构，五代初已开始出现，但也在宋代才演变成地方行政区划单位。
14、旋以太傅致仕
“师”“傅”“保”三者均含有辅佐和教导的双重意义。太师，太傅，太保，都是东宫官职，为“三师”，专事对太子的教导。太师教文，太傅教武，太保保护其安全。少师，少傅，少保均是他们的副职，为“三孤”。 “三公”和“三孤”又统称为“师保”，后来已是名存职异，只是一个荣誉称号。并不是真的给太子上课。
★表时间的词句：
寻登进士第 寻移江陵府掾曹 洎举进士 俄有不悦愈者 近者锷还省父 每退公之隙 逾岁
愈尝上章数千言极论之 时先入蔡州擒吴元济 少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善 而籍终成科第 如平昔焉
★表时间词语总结
表瞬间：暂、立、即、遽、亟；少顷、少时、少间；须臾、斯须；俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。未几、既而、已而
表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向
表现在：今、方、会
表示将来： 将、行将、欲、且
表示较长时间 ：长、久、常、每、辄
表示时间终止：终、竟、迄、卒
表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（“居无何，居三月”）
表示特定时间 ：曙、质明 、朝、旦、晓、夙 、亭午、夜分 、旦日、翌日、他日、后日、朔、望、既望、晦、旬、期月、期年、岁、载、明年
★表“因此”的文言词语
由是知名于时 坐是改太子右庶子 以是（以是知其天也，非人也 ） 故是 所以 是以 是故
★双音节词古今词语
因为 因为长句，歌以赠之。（于是写了）
于是 吾祖死于是。（在这件事上） 于是焚先王之道，百家之言。（在这时）
所以 臣所以去亲戚而事君者（……原因） 师者，所以传道受业解惑也。（用来）
可以 可以一战，战则请从。（可以用来）
然后 然后知生于忧患死于安乐也。（这样以后） 虽然 虽然不足以乐。（即使这样）
然而 然而何时而乐也。（这样那么） 从而 吾从而师之。（跟从并且）
无论 无论魏晋。（不用说）
非常 备他盗出入于非常也。（不寻常，意外变故）
文言文精细化阅读六
参考答案
1．A 解析：可根据年号、官职名、句意、标志来断句。
2．D解析：太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。
3．Ｃ解析：“金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣”金人掳走钦宗后又索求太上皇徽宗，不是太子。“别求状类宦者二人杀之”，杀了两个外貌像宦官的人，不是杀的宦官。
4．（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。
解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。
解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分
参考译文
孙傅，字伯野，是海州人，考中了进士。担任礼部员外郎一职。当时蔡條是尚书，孙傅给他陈述天下的事情，劝告他要立即有所变更。不这样的话一定会失败。蔡條没有采用他的话。升到中书舍人。宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗费。孙傅说，索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。在想认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是就职论事责备的有点过头而已。许翰也被罢职离开。靖康元年，朝廷征召孙傅担任给事中，晋升为兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗的法令制度，钦宗问他原因，他说：“祖宗的法令能让百姓受惠，熙丰年间的法使国家受惠，崇观年间的法令使奸人得到好处。”当时的人认为他说的是至理名言。靖康十一月，被任命为尚书右丞，不久又改任为枢密院同知，金人包围了都城，孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进，宋兵败退，掉到了护龙河中，尸首都把护龙河填满了，城门急忙紧闭。这一天，金人于是登上了都城。
靖康二年正月，钦宗到金国大帅的营帐求和，让孙傅辅佐太子留守都城，依然兼任少傅，二十天了皇帝也没有返回。孙傅多次写信请求进过送还皇帝。等到废钦宗立金人的文书到达，孙傅非常悲痛地说：“我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。”金人来索求太上皇、皇帝皇后、诸位王爷，嫔妃。孙傅留下了太子不遣送。秘密地谋划着把太子藏到民间，另外找到了像宦官的两个人杀了他们，并杀了几十个死囚，带着他们的首级送给了金人，对金人说：“宦官想要私下里让太子出城，城门口的人互相争斗杀了他们，误伤了太子。趁着大帅的军队讨伐平定的机会，杀了这些作乱的人来献上，如果还是不停止，我就只有用死来继续。”过了五天，没有肯承担这件事情的人，孙傅说：“我是太子的老师，应当和太子一同生死。金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。”于是跟从太子一起前往。守门的人说：“金人想要的是太子，留守你参与什么？”孙傅说：“我是宋朝的大臣，三太子的老师，应当誓死相随。”这一天晚上，留宿在城门下，第二天，被金人召去。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，追赠他为开府仪同三司，谥号忠定。
5．B本题考查学生文言文断句的能力。
“武皇”是主语，“暴怒”是谓语，“将吏”是武皇发怒的对象，所以中间不可断开，而且“事”是“将不测”的主语，所以“将吏”和“事”之间要断开，排除AD。
“自”是介词，和“武皇镇抚太原”构成介宾短语，做下一句的状语，所以“自”前断开，排除C。故选B。
6．B本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“更高职务”错误，“领”兼任较低职务。故选B。
7．D本题考查学生概括分析文章内容的能力。
D.“武皇对官员发怒，他便假装生气去斥责武皇”错误，原文中“必佯佐其怒以责之”的意思是“必定假装帮助武皇，生气地斥责官员”。故选D。
8．（1）只有盖寓顺承脸色迎合（武皇的）意旨，窥测武皇的倾向，用委婉的言辞顺从（武皇的）心意，来尽力辅佐。
（2）武皇内心尚未决定，盖寓禀告说：“皇上（的车驾）从石门返回都城，还没有安睡休息，近来被王行瑜兄弟惊扰车驾。”
（1）“唯”，只有；“承颜希旨”，顺承脸色迎合（武皇的）意旨；“规”，揣摩，窥测；“趋向”，倾向；“婉辞”，用委婉的言辞；“以”，目的连词，来；“参裨”，辅佐。
（2）“意”，内心；“白”，禀告；“还”，返回；“比”，进来；“为”，被。
9．①皇上刚从石门返回都城，还没有安睡休息；②都城尚未安宁，流言四起，如果移兵渡过渭水，会再次震动皇上；③君臣一心不在于朝见，回藩地镇守才是忠君之道。
本题考查学筛选概括文章信息的能力。
首先找到设题的区域，然后理解概括盖寓不赞同武皇觐见天子的原因。
倒数第二段说“初，武皇既平王行瑜，还师渭北，暴雨六十日，诸将或请入觐”，之后“寓白曰”，可以根据盖寓的话进行概括。
如“车驾自石门还京，寝未安席”，意思是“皇上从石门返回都城，还没有安睡休息”，据此可以概括第一点；
如“比为行瑜兄弟惊骇乘舆，今京师未宁，奸宄流议，大王移兵渡渭，必恐复动宸情”，意思是“近来被王行瑜兄弟惊扰车驾，现在都城还没有安宁，犯法作乱的人任意议论，大王转移士兵渡过渭水，恐怕必会再次震动皇上的情绪”，据此概括出第二点；
如“君臣始终，不必朝觐，但归藩守，姑务勤王，是忠臣之道也”，意思是“君臣始终一心，不必朝见，只要回藩地镇守，姑且尽力于王事，这是忠君之道”，据此概括出第三点。
参考译文：
盖寓，蔚州人。武皇在云中发展壮大，盖寓和康君立等人尽心竭力辅佐他，于是成为武皇的心腹。武皇调度管束雁门时，盖寓暂任都押牙、兼任岚州刺史。等到武皇移藩太原，盖寓改任左都押牙、检校左仆射。武皇与盖寓商议决断大事的时候，对（盖寓）所说的话没有不听从的，凡是出兵征伐，没有不（让盖寓）护卫侍从的。
乾宁二年，盖寓追随武皇入关讨伐王行瑜，被特别授予检校太保、开国侯，封邑一千户，兼任容管观察经略使。盖寓生性聪慧机敏，很有智谋，擅长揣测帝王的心意。武皇生性严厉急躁，身边侍候的人难于侍奉他，没有受武皇信任的人，（手下）稍有不顺从，就用刑法处置。只有盖寓顺承脸色迎合（武皇的）意旨，窥测武皇的倾向，用委婉的言辞顺从（武皇的）心意，来尽力辅佐。武皇有时候对将吏大发雷霆，盖寓见事情将要出现意外，想要劝阻（这样的事），必定假装帮助武皇，生气地斥责官员，武皇高兴就宽赦了他们。盖寓有要直言规劝的事，必定用近期的事来比喻，自从武皇安抚太原，最亲信的就是盖寓了，朝廷内外的文武官员无不像影子一样依附于他，朝廷邻近的藩国，派信使攀附巴结，先到武皇那里，然后就到盖寓府第。统领军中大权后，盖寓的名望震动君主，梁祖也派奸细从中挑拨（武皇和盖寓的关系），让盖寓在天下暴露显扬，说盖寓已经取代李唐，听到的人都因恐惧而有所担心，武皇一点也没有怀疑隔阂。
当初，武皇平定王行瑜之后，还师渭北，大雨下了六十天，诸位将领中有人请求入朝觐见，并且说道：“天子的容颜近在咫尺，怎么能够不行觐见礼呢？”武皇内心尚未决定，盖寓禀告说：“皇上从石门返回都城，还没有安睡休息，近来被王行瑜兄弟惊扰车驾，现在都城还没有安宁，犯法作乱的人任意议论，大王转移士兵渡过渭水，恐怕必会再次震动皇上的情绪。君臣始终一心，不必朝见，只要回藩地镇守，姑且尽力于王事，这是忠君之道。”武皇笑着说道：“盖寓尚且劝阻我入朝觐见，更何况天下人了！”于是即日班师回太原。
天祐二年三月，盖寓病重，武皇每天都亲临盖寓家，亲手赐给（他）药物。起初，盖寓家常常侍奉武皇珍贵的食物，穷尽山珍海味，精心准备府上的饭食，武皇不吃不是盖寓家进献的饭食，每天亲临盖寓府第，去的时候就像回家一样，盖寓受到的优厚的恩惠与宠爱，当时无人能比；等到盖寓去世，武皇哭得格外悲痛。后唐庄宗李存勖即位后，追赠盖寓为太师。