《大象的耳朵》是二年级语文下册第七单元的第一篇课文。既是一篇有趣的童话故事，也蕴含了道理在里边。这篇课文所包含的学习内容比较多，一类生字的书写，二类生字的认读和多音字的认识都比较难一些。
首先是书写上的要求，在本篇课文中，“扇”“遇”“痛”这三个半包围结构的字书写起来比较困难，要多练习几遍。其次是多音字的似和扇，似的读音si和shi，其中读shi的时候，是作为助词使用，一般使用在名词、动词性词语或者是代词的后边，表示情况相像，比如：快活得和小猪似的，飞似的跑出去了等等。“扇”也有两个读音，分别是一声和四声，在读一声的时候，是作为动词使用，例如扇风，扇了他一巴掌。在读四声的时候，是作为名词或者量词使用，比如扇子，一扇门等等。我们在课时练习的题里也将这类多音字分成两种题型来练习。
看看本文的最后一句话“人家是人家，我是我”，结合我们的实际生活，应该怎么理解这句话呢？或者说我们明白了一个什么道理呢？这句话意思还是比较明确的：告诉人们要正确看待别人对自己的看法，不因为别人的看法不同而盲目的去改变自己。
多读几遍，对最后一句话的理解会更深一些。