考，考，老师的法宝。今日是长假开学后的第一天，学校又举行了一次测试，这既是对上一个月教学情况的摸底，又是对八天长假学生复习情况的检验。成绩很快出来，没想到我家孩子语文得了94分。
第一题是看拼音写词语，考查的都是前两单元要求会认会写的生字，内容并不偏颇，孩子都写对了。
第二题是给加点的字选择正确的读音，考查的是多音字的掌握情况。题中“得”字有三个读音，这里读dei，第三声。四海为wei（第二声）家。“教室”中的“教”读第四声，“教知识”中的“教”读第一声。
第三题形近字组词，里面没有出现字形复杂或生僻的字，孩子也都熟练掌握了。
第四题是照样子，填一填，考查的是孩子对量词的理解掌握情况。“方塘、帆船”并不常见，但这些内容在课本的《语文园地》中都有出现，孩子做起来也很容易。
第五题是选字填空，考查的是同音字的区别理解。“同学”的“同”和“铜号”的“铜”音同字不同，意思也不相同。
第六题是查字典。一年级时已学过音序查字法，现在又学了部首查字法，要记住查字的方法：先查部首“犭”，再查除去部首外还有5画，然后在相应的位置找到这个字和它对应的页码。
第七题是加标点。二年级学生常用的标点有逗号、句号、问号、感叹号，学生通过学习课文和大量的课外阅读训练，对他们的用法已有很好的感触和理解，做起来自然也不会难。
第八题是连词成句。低年级的孩子还没法理解句子的结构，但他们通过学习课文已积累了大量的语句，通过多读形成语感，已能感知到句子是否通顺，在老师的指导下也能初步理解句子的主语、谓语、宾语这些构成要件。像这样词语不多的题难不倒孩子们。
第九题是日积月累，考查的是学生的记背诵和默写能力。只要孩子平时学习态度端正，大都能流利顺畅地写出来。
第十题是阅读题，也是试卷的难点部分。虽然只有短短的几句话，但孩子却错了两题。第1小题和第3小题，孩子竟然没有写，也不知道是不会还是忘了写，事后问她，她只说是没读懂，这阅读能力堪忧啊。看来以后对孩子要加强这方面的训练。
第十一题是看图写话题，对孩子来说也是语文能力的终极挑战题。图画内容并不复杂，画的是两个小朋友在踢足球时把邻居的花盆给打破了，两个人没有逃避责任，主动换了一盆新花送给邻居，并向邻居奶奶道了歉，赢得了奶奶的称赞。
孩子在写话中有以下不足：题目“修花”不太恰当；开头空格太多（空两格）；可以适当分段，字体不太工整。猜想是以上原因吧，被老师扣了3分。
综合全卷，前九题都没有出错，却在最后两大题上频频被扣分。可见孩子基础知识掌握得还算扎实，但读写能力还很差，这也是这个阶段孩子的普遍特点。我觉得破解之道还在于要让孩子养成阅读的好习惯，平时注意引导孩子，培养阅读兴趣，多给孩子买课外书，孩子看得多了，读写能力自然也就上去了。
说起来容易做起来难，如何让孩子的兴趣从各种电子产品上转移到书本上，这就需要我们做家长的多多努力了。
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