在这里我们以长音[i:]和短音[i]为例，给关注这个问题的英语学习者们大致解说一下音标学习的几个步骤：
步骤一：发音
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[i] 十个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。口形和舌形如下图：
可用下列单词做练习：
[i]： it sit bit fit big pig kick pick give live kiss miss ill fill sink think rich which fish
2. [i:] 也是前元音，是字母ea,ee,ie或ei在单词中发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音是舌尖抵下齿，前舌头抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/,口形扁平。口形和舌形如下图：
做这一部分练习的时候会感觉到发一个长音和连续发几个长音的感觉差别还是很远的，需要正确的腹部力量。
步骤四：句子
每句完整的句子就好似座房子，而单词就好像砌房的砖头。当砖头已经烧成形之后，就可以开始练习把砖头放在一起砌墙。砌墙的时候要求砖头的排列都整齐划一，排成一条直线，就好比我们说中文的时候，语调相对平齐的。但是英文句子在这一点上与中文是有差别的，英文是通过语速快慢、语调起伏和重读来表达和调节意思，如果把每个单词都用同样的语速和语调拼凑在一起，就会给人挤牙膏和催眠的感觉。
下面有几个简单的句子：
1、重读（通常伴有语速放慢）：
当重读you的时候和重读window的时候意思是不一样的。
2、语调：
一句话基本每个单词都在上扬，语调很酸爽。
这句话正经的说法其实是：
正常以句号结尾的一句话应该被当成一条线来处理。无论这条线多长，中间可以有上扬的下挫，但是它的起点始终是平的，终点在大多数情况下也应该是平的，这样才不至于给人感觉每句话都是上上上或者下下下。
步骤五：篇章
句子就像墙面，墙面建好之后，就可以开始来组装房子了，也是是篇章或段落。说一段话的时候，尤其需要考虑每句话之间的逻辑关系，该快的快起来，该慢的慢下去，配合肢体语言（body language），学会从听话人眼中（eye contact）读取反馈来调节你的信息传达方式和速度，达到最佳的交流效果。
很简单的一个例子就是，我们很多人以语速快为骄傲，跟谁说话都是一副机关枪的架势，听的人很疲惫，逐渐的就失去专注。请观察一下各个国家的领导人和演讲家，没有一个说话是一直很快的。表达自己的重要观点和思想的时候，请慢下来；参加辩论赛的时候请快一点；讲故事的时候，幽默一点。比如：
Good better best,
Never let it rest,
Till good is better,
And better best.
这是一组绕口令，最佳的效果是读到每个句子的时候舌头上像抹了油一样，每个单词感觉像音符一样跳跃起来，给人很轻松的感觉。因为没法插入语音，在这里就不给大家示范啦
通过上面五步简单的例子，希望传达给大家的就是，在学习发音的时候，需要从音标开始，循序渐进的从单词向词组、句子、选段、文章过度，通过长时间的累积和观察逐渐内化成不需要刻意去反应的音标。