课外文言文阅读及答案 课外文言文基础训练及解析? 鲁侯养鸟昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙①奏九韶以为乐②，具太牢以为膳鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔③，不敢饮一杯，三日而死此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也，今天小编就来聊一聊关于课外文言文阅读及答案 课外文言文基础训练及解析?接下来我们就一起去研究一下吧!
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鲁侯养鸟
昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙①。奏九韶以为乐②，具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔③，不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。
（选自《庄子•至乐》）
【注释】
①御:用车迎接。觞（shāng）:古代的饮酒器，里用作动词，敬酒。庙:宗庙，供奉祭祀祖先的处所。②九韶:虞舜时乐名。韶乐九章，故名。③脔（luán）:切碎的肉块。
【译文】从前，有一只海鸟停留在鲁国国都的郊外，鲁王迎接它并在宗庙里给它敬酒。演奏《九韶》使它高兴，准备牛、羊、猪的肉作为它的食物。海鸟于是双目昏花，心情悲伤，不敢吃一块肉，不敢喝一杯酒，三天后就死了。鲁国国君的这种做法，就是用供养自己的办法养鸟，不是用喂养鸟的办法养鸟。
【寓意】讽刺了那些不以正确的养鸟的方法养鸟，而用供养自己的方法养鸟的国君。向人们揭示了这样的道理:好的愿望必须符合事实，如果只有主观愿望而违背客观实际，好事便会变成坏事。
【文化常识】
太牢。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢（养牲畜的圈），故这类牺牲称为牢；又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。牛半、豕（猪）三牲全备为“太牢”；少牢只有羊、豕，没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。
庄子(约前369-前286)，即庄周，中国著名的哲学家、思想家、文学家，字子休(一作子沐)，汉族，战国中期宋国蒙(蒙又称萧蒙或小蒙，一说为今安徽蒙城，另说为今河南商丘)人。我国先秦(战国)时期伟大的哲学家、思想家、文学家。原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要创始人之一。与道家始祖老子并称为"老庄"，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为"老庄哲学"，然文采更胜老子。代表作品为《庄子》，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张"天人合一"和"清静无为"。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词:
①止（ ）②之（ ）③以为（ ）④眩（ ）
2. 翻译:
① 太牢以为膳。____________________________________________________
② 以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。___________________________________
3.“鸟乃眩视忧悲”的原因是:__________________________________________
4对于本文寓意的理解，错误的一项是（ ）
A以己度人，有时是错误的。 B.好的愿望必须符合事实。
C主观臆断往往导致事情失败。 D要用供养自己的方法来养鸟
【答案】
1.①栖息；②它，指代海鸟；③把（它）作为；④眼花
2.①（鲁侯）准备牛、羊、猪的肉作为（它的）食物。
②这是用供养自己的办法养鸟，不是用喂养鸟的办法养鸟。
3.九韶不是它所喜欢听的声音，太牢不是它喜欢吃的食物。
4.D
投笔从戎
（班超）家贫，常为官佣书以供养①。久劳苦，尝辍业投笔叹曰②：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域③，以取封侯，安能久事笔研间乎④？”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉！”
（选自南朝宋范晔《后汉书•班梁列传》）
【注释】
①佣书:被雇为人抄书。②辍业:停止作业，停工。辍，停止，中止。③傅介子张骞:西汉人，均因出使西域而立功封侯。④研:同“砚”，台。⑤小子:对对方轻蔑的称呼。
【译文】班超因为家庭贫穷，曾经给官府里当雇工写字，养活家里的人。时间很长，工作很劳累。有一次他停止工作，扔掉笔叹了一口气说：“大丈夫如果没有其他大的志向，也应当像傅介子、张骞那样到边疆去为国家立功，以博取封侯的地位，怎么能长久和笔砚打交道呢? ”旁边的人都嘲笑他，班超说：“无知的人怎么能了解壮士的志向呢！”
【成语】投笔从戎。从戎，参军。扔掉笔去参军，指文人参军。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词:
①投（ ）②略（ ）③犹（ ） ④效（ ）⑤以（ ）⑥取（ ）
2.翻译:
①安能久事笔研间乎？________________________________________________
②小子安知壮士志哉！________________________________________________
3.班超是_____（朝代）出使匈奴的名将。他的哥哥（《汉书》的作者）_____，与其父_______、其妹______均为史学家，并称为“______”。粒思
4.“投笔从戎”中的“戎”解释为____________________。这个故事反映了班超
________________________________________________的品格。
【答案】
1.①丢弃，扔掉；②谋划，主张；③宜，应；④效仿⑤来；⑥获得
2①怎么能长久地侍奉在笔、砚之间呢？
②小人物怎么懂得勇士的志向呢！
3.东汉；班固；班彪；班昭；三班
4.军队；胸怀大志
司马光勤学
司马温公幼时①，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨能倍诵乃止③。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（选自宋朱熹《三朝名臣言行录》）
【注释】
①司马温公:即司马光，卒赠温国公。②下帷:汉代董仲舒放下室内悬挂的帷幕讲学,三年不看窗外事。这里借此典故指读书专心。绝编:据《史记•孔子世家》记载，孔子读《周易》“韦编三绝”（编竹简的牛皮绳多次被翻断，后以“绝编”指勤奋读书。③迨（dai）:等到。倍:反复多遍。
【文学常识】
朱熹。作的理学家,思想家,哲学家,教育家，诗人.闽学派的代表人物，世称朱子，由孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
【译文】
司马光小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，等到能够背诵才停止。(司马光)自己说:" （读书时）花费精力多的，收获（就）长远，他所精心背诵（的书籍），是一辈子（也）不会忘记的。"等到(司马光)长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说:"读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏它的文字，（再）想想它的意思，得到的收获（就）多了。"
【启示】
我们应该学习司马光勤能补拙，多吟诵，多思考的学习特点。 揭示了一个人是否成才不仅要看先天的聪慧，还要靠后天的努力。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词
①患（ ）②若（ ）③居（ ） ④既（ ）⑤止（ ））⑥或（ ）
2.翻译: ①用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
_____________________________________________________________________
③ 其文，思其义，所得多矣。
____________________________________________________________________
3.文中“独下帷绝编”意思是________________________________。请再写出两个关于刻苦勤学的典故:_____________ ___________________
4.本文中概括主旨的句子是（ ）
A用力多者收功远 B其所精诵，乃终身不忘自新
C书不可不成诵 D咏其文，思其义，所得多矣
【答案】
1.①担心；②如，比得上；③居住；④已经；⑤停止；⑥有时
2.①（读书时）花费精力多的，收获（就）长远，他所精心背诵（的书籍），是一辈子（也）不会忘记的。
②吟咏它的文字，（再）想想它的意思，得到的收获（就）多了。
3.只有司马光独自苦读；囊萤映雪；凿壁偷光；悬梁刺股等
4.A
闵子骞
闵子骞兄弟二人①，母死，其父更娶，复有二子。子骞为其父御车，失辔②，父持其手，衣甚单。父则归，呼其后母儿，持其手，衣甚厚温。即谓其妇曰:“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，去，无留！”子骞前曰:“母在，一子单；母去，四子寒。”其父默然。故曰:“孝哉闵子骞，一言其母还，再言三子温。”
（选自汉•刘向《说苑•佚文》）
【文学常识】闵子骞(公元前536--公元前487)，名损，字子骞，中国春秋末期鲁国人，孔子高徒，在孔门中以德行与颜回并称，为七十二贤人之一。他为人所称道，主要是他的孝，作为二十四孝子之一，孔子称赞说:孝哉，闵子骞! 元朝编撰的《二十四孝图》中，闵子骞排在第三，是中华民族文化史上的先贤人物。
【注释】
①闵子骞:名损，字子骞。春秋时期鲁国人，孔丘弟子，为七十二贤之一，以孝闻名。②站士支午小失辔（pèi）:抓不住马缰绳。
【译文】闵子骞兄弟共二人，母亲死后，他们的父亲重新娶了一个继母，继母又生了两个儿子。闵子骞给他的父亲驾马，缰绳从手上掉了下来，他的父亲握着他的手，发觉他的手很冷，穿的衣服也很单薄。父亲回去后，把后母生的儿子叫来，握住他的手，手是温暖的，穿的衣也很厚。就对妻子说：“我娶你的原因，是为了我的儿子，现在你欺骗我，让我的儿子受冷，你走吧，不要再留在我家。”子骞上前说：“如果母亲留在我家，就只有我一个儿子受寒；如果母亲离我们而去，三个儿子就都会受寒啊。”他的父亲听了之后，沉默了。所以说：‘“"闵子骞真是大孝子啊！人们从来不挑剔和怀疑他的父母兄弟称赞他孝顺的话。”
【思考与练习】
1解释文中的加点词:
①更（ ）②甚（ ）③即（ ）④谓（ ）⑤乃（ ）⑥默然（ ）
2翻译:
①则归，呼其后母儿，持其手，衣甚厚温。
_____________________________________________________________________
② 汝欺我，去，无留！
____________________________________________________________________
3闵子骞“失辔”的原因是“________________________”（用原文语句回答）4.《三字经》中提到的一个有关孝敬父母的故事是“古中他身上值得我们学习的品质是____________________________________________”。《二十四孝》里原句是:“_______________________________________________”.这个故事名为_______________________________________。
【答案】
1.①再；②很；③就；④对……说；⑤就；⑥沉默的样子
2.①父亲就回家，叫他后妈的儿子（过来），握住他的手臂，（感觉到后妈儿子的）衣服十分厚实温暖。
②现在你欺骗我，（你快点）离开（这个家），不能留下！
3衣甚单；孝顺长辈，爱护兄弟，顾全大局。
4.黄香温席；香九龄，能温席。孝于亲，所当执；扇枕温衾。
鳖渡桥
昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当杀生之名，乃炽火使釜水百沸①，横筱为桥②，与鳖约曰:“能渡此则活汝。”鳖知主人以计取之，勉力爬沙③，仅能一渡。主人曰:“汝能渡桥，甚善！更为渡一遭，我欲观之。”
（选自宋岳珂《程史》）
【注释】
①釜（fŭ）:古代的炊事用具，相当于现在的锅。筱（xiǎo）:小竹子③勉力:努力，尽力。爬沙:本指螃蟹行走，这里指鳖行走。意思是艰难地爬行。
【译文】从前有个人得到一只鳖，想煮它来吃，（又）不愿承担杀（生）的名。就烧旺火使锅里的水不断沸腾，横一根小竹子作为桥，与鳖约定说：“能够渡过去，就让你活。”鳖知道主人用计取它的性命，很努力地爬，也就能渡过这么一次。主人（又）说：“你能渡过桥很厉害吗，再为我渡一次，我要看看。”
【寓意】讽刺了人的伪善，言而无信，虚伪，为了达到目的而不择手段。
【文言知识】
使。“使”是一个多义词。其常见义有:①派，差谴。如扶苏以数谏故，上使外将兵”（《史记•陈涉世家》）。②假使。如“使弈秋诲二人弈（《孟子》）③使者。如“齐无人耶？使子为使”（《晏子春秋》），第一个“使”为“派遣”，第二个“使”为“使者”。④出使。如“臣舍人蔺相如可使”（《史记•廉颇蔺相如列传》）。⑤令，让。如本文中“乃炽火使釜水百沸”。
【思考与练习】
1.解释文中的加点词:
①得（ ）②之（ ）③当（ ）④炽（ ）⑤约（ ）⑥活（ ）
2翻译:
① 知主人以计取之。 __________________________________________________
② 为渡一遭，我欲观之。 _____________________________________________
3请你推测一下鳖再次爬沙的结果:_________________________________（用原文回答）这样推测的依据是:____________________________________________
4本文讽刺了_____________________________________________________的人。
【答案】
1.①得到；②它，指代；③承担；④使（火）旺
2.①鳖知道主人用计取它的性命。
②（你）再为（我）过一次桥，我要看看。
3落入锅中，成为主人的美餐；勉力爬沙，仅能一渡。
4.言而无信，装腔作势干坏事，用花言巧语掩盖险恶用心。