描述：工作人员演示了化学实验的评价和布置方法。新民晚报记者彪壮照片由pop rocks拍摄(下同)
“根据国家初中化学课程标准，中考必考的实验项目有8个。如何将监考人员目视阅卷的误差因素降到最低？这需要改革传统的工人分级方式。”在前天的“人工智能赋能理化实验操作评价研究成果发布会”上，教育部初高中化学国家课程标准制定组组长、华东师范大学化学系教授xrpdtd明确表示，未来新中考将引入全新的智能评分系统，将充分保障考试的公平公正。
2017年底，北京圣涛教育发展创新研究院成立了由理化专家和人工智能技术研发组成的项目团队；团队，开始了人工智能赋能的理化实验操作评价体系的全面研究和探索。通过持续攻关、技术改造和国家级专家论证，理化实验人工智能评价的部分技术难点取得重大突破。这一成果有望在未来我国部分省市的中考理化实验中作为试点。
稳健谷物由北京圣涛教育发展与创新研究院常务副院长介绍，目前，项目组已率先开发初中物理、化学实验智能评价算法，并创建了“人工智能赋能理化实验操作评价系统”，该系统基于“视频流”采集、智能识别、智能分析技术的应用，实现学生理化实验操作的全过程记录、智能分析和评价结果自动生成，为学校改进日常实验教学提供诊断和反馈。“人工智能赋能理化实验操作评价系统”主要应用深度学习算法，结合计算机视觉和数字图像处理技术，在智能实验操作的复杂场景中，完成目标定位、目标识别、目标精确分割以及各评价点的智能分析与分配。
描述：工作人员演示了物理实验评价的评分方法。
记者在安装了这套智能评分系统的上海市南洋初级中学实验室看到，通过在测试台上配置俯视摄像头和正对摄像头两个信息采集终端，在完全使用常规实验设备的情况下，无需特殊下单，就可以从两个角度完整记录学生实验操作过程的视频数据。对于采集到的视频流，系统会调用智能识别算法进行处理，从而实现具体实验评价标准的调用匹配、学生实验操作步骤的准确分割以及实验操作动作的分类识别。在此基础上，系统的核心逻辑算法将进一步参考物理化学课程标准规定的实验操作要求，从面对面和自上而下两个角度对视频内容进行智能辨析。最后，它将对学生的实验操作过程及其完成情况进行全自动评价，并同时输出过程评价和结果评价的评价反馈。
北京圣涛教育发展与创新研究院院长Dydzx表示，借助人工智能技术，实现了过程性评价与结果性评价相结合的初中物理化学实验教学评价方法创新。此外，基于物理化学实验操作智能评价系统的应用，可以为改进初中实验提供有效的评价诊断和反馈