对北航2系的学生来说，大二下的信号与系统是一个难关，在一个学期的过程当中，我从第一节课的第一个概念开始直到课程结束，一直尝试通过建立思维导图，将各个概念在学习的过程当中直接整合成为知识网络，从而简化信号与系统的学习过程。
一个学期下来，成效显著，而思维导图本身意义在课程结束后也发生了变化，成为了思考的见证。以后我的课表里不会再有信号与系统这门课程了，但这门学科还会长久的存在下去并为我们所使用，话不多说，直接给出文件，供大家取用。
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