1、本次三循环流水灯实验原理图2、本次实验所用部件及其作用
)1)电阻)主要起限流作用，防止过大电流流过损坏部件。
)2)晶体管)此次晶体管主要利用其“开关”功能，保证发光二极管的闪烁。
(3)电容)主要是利用电容的充放电特性，使发光二极管一个接一个闪烁的“流水灯”效应。
(4)发光二极管：用于产生这次实验发光效果的发光装置。
)5)电源：供电。
3、这次实验的电路原理为了真正理解这次实验的电路原理，需要明确这次电路的核心部件——晶体管(这次实验是NPN型晶体管)
关于晶体管的开关性能，简单地说，如果基极流过一定大小的电流，则(也称为高电位状态)晶体管变为“导通”状态，集电极和发射极被视为导通(实际上不仅仅是导通)。 感兴趣的人可以自己学习一下晶体管。 这里不说明。
看看这次的电路图吧
电路图显示，三个晶体管Q1、Q2、Q3为同一型号，但一定存在个体差异，结果三个晶体管的基极通过R4、R5、R6三个电阻直接与电源正极连接，但导通的时间一定存在差异。 假设Q1先导通，则Q1的集电极和发射极可以视为一根引线，如果发光二极管LED2和Q1并联，则LED2上几乎施加0的电压，LED2不点亮。 由于LED2没有电压，所以节点6可以视为低电位，但根据电容的元件特性，当节点5的电位因节点6而成为低电位时，电流不流过Q2的基极，晶体管成为"截止"，驱动电路电流经由R3而成为led 同时，节点4通过LED3点亮而成为高电位，同样，节点3成为高电位，Q3导通，LED1不点亮。 此时，节点通过LED1不点亮而成为低电位，进而将节点7降低到低电位，Q1不通，LED2点亮，进而通过提高节点6的电位，节点5的电位上升，Q2导通，LED3熄灭。 这样循环，让我们看到了三循环流水灯的效果。 4、最后留言
学好电路，离不开自己的专业知识。 我建议你多读关于硬件的书。 我们图书馆有很多藏书。 如果您对晶体管的功能感兴趣，请阅读有关模拟电路的书。 我认为对你的电器开发之路很有帮助。
最后，祝大家学习顺利，前途无忧！ 5、三循环流水灯电路原理视频超链接老师分析流水灯电路工作原理、教学、学校教学、好看视频(百度.com)