江西版2017年四年级美术教育项目
课程是课程设置的总体规划，是按照一定的教学目的和培养目标制定的教学和教学工作的指导文件。 应届毕业生编辑提供江西版2017年级美术教育项目。 请阅读。
一、学情分析
四年级学生已经初步掌握了形、色、肌理等美术语言，可以通过看、画、制等方式学习使用各种道具体验各种媒体效果，有一定的色彩基础，对美术也有浓厚的兴趣，有良好的绘画基础和各种各样的媒体效果其中绘画材料运用能力较强。 大部分学生都能展现平面形象、立体造型和大胆想象力，作品内容丰富，富有生活情趣； 有较高的创新意识和较高的心理品质。 但部分学生空间感较弱，一些废旧再利用能力有待进一步提高。 同时本学期要教授学生更多的理论知识，引导学生对身边的事物进行更多的感受和观察。
二.教材分析
本书教材采用散点式结构，注重培养学生审美感和视觉经验，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以贴近社会、贴近学生、学习应用为原则，选择适合四年级学生身心特点的教学内容设计课题。 全书20课，内容涵盖造型表现、设计应用、评论鉴赏，综合探索学习领域，其中造型表现和设计应用占很大比重，评论鉴赏多为随堂教学，分配到每一课。 在本书的单元和课程内容中，技能方面按照从浅到深、循序渐进的原则排列。 人文内容也有递进的关系。 全卷共二十课可分为九个单元。 第一单元色彩为主学习颜色冷暖气为《四季的色彩》 《生活中的暖色》 《生活中的.冷色》第二单元学习线表现为《快乐的人》 《自行车局部写生》 《猜猜我是谁》第三单元设计有趣生活用品为《有趣的属相》 《乐-棋篇》第四单元欣赏单元《乐-牌篇》第五单元水墨画用户10 《生活与艺术中的花》第六单元图案设计单元包括丰富多彩的靠垫和生活日用品联想第七单元人物绘画单元包括我们现在和将来的亲密家人。 第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中的阴刻和阳刻。 第九个电脑美术单元的魔法刷。
三.教育目标
(一)总学习目标、美术教育内容要体现时代精神，适应社会发展趋势。 美术教育的内容要适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。 美术教学内容要有利于学生形象思维能力的培养。 因此，本书的教学目标以《画水果》为依据，遵循美术教育规律，以顺应学生身心发展特点、促进美术素养形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，构建以人文单元结构为基本特征的美术教材新体系。 注重培养学生审美感和视觉经验，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。 在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
)二)初步认识各学习领域的目标造型表现：形、色、机制等美术语言，运用各种工具，学习体验不同媒体的效果，通过观看、画画、制作等方式表达见闻和思考应用设计：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的不同，享受评审； 可以欣赏自然和各种美术作品的形状、颜色、质感，用口头或书面说明欣赏对象，阐述其特色，表达自己的感受。 综合探索采用：造型游戏的方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演、展示，发表自己的创作意图。
四.教育重点、难点
1 )学习颜色冷暖色知识，体验颜色表现力，有目的地运用。
2 )生活中有趣的情况，有意义的事情，表达自己喜欢的人，表达自己的感情。
3 )引导学生进一步体验周围的生活和自然美景，激发美术表现和美术创造的热情。
难点：
1、培养学生逻辑思维能力，培养空间想象力。
2 )欣赏情节性强的中外作品，认识其美术作品的艺术特征。
3 )用水粉、水彩表现周围的事物，表达自己的兴趣和愿望。
五.教育措施
1 )要密切结合学习内容和生活经验，强调知识和技能在帮助学生美术生活中的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、通过多种形式组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异、人类社会的丰富多彩，并在广泛的文化情境中认识美术特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。 同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3 )采用多种方法，发展学生思维的顺畅性、灵活性和独特性，最大限度地开发学生的创造潜力，注重实践能力的培养，使学生有能力把创新意识转化为具体成果。 引导学生通过综合学习和探究学习，在具体情况下进行探究和发现，找出不同知识之间的联系，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4 )继续开展艺术团培训，重点加强儿童画、创作画培训，丰富校园文化，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，培养特长生。 像本学期的科学技术节一样，进行学生选拔和对学生的相应指导，参加比赛。
5 )学习活动方式的多样化，促进了学生学习的兴趣和积极性。 为了搞好我校艺术特色，加强校园艺术文化建设。 根据学校、区的活动，定期更换学校的橱柜
窗作品，定期指导学生画艺术走廊等。【江西版2017四年级上册美术教学计划】相关文章：