数字教育资源
数字化教学资源是指经过数字化处理后可以在多媒体计算机上或网络环境下执行的可共享的多媒体学习资料。 具有多样性、共享性、可扩展性、工具性等特点。 数字化教学资源涵盖了广泛的内容，包括多媒体课件、多媒体素材、视频库、网络课程、数字图书馆、教师教育网站群、专业课程库等。
数字化教育资源特点：
1 .容易获得
利用数字化教育资源的学生可以使用各种设备、各种学习平台获得高质量的课程相关信息，而不受时空和传播表达方式的限制，从而实现自由的信息传递、接收、共享、组织和存储。
2 .形式多样性
数字化教育资源以电子数据的形式呈现信息内容，其主要媒体呈现形式为文本、图像、语音、视频、视频等，极大地丰富了信息内容的表现力。 此外，其友好的交互界面、超文本结构非常便于学习者的学习，虚拟仿真的应用也有助于学习者对知识的记忆和理解。
3 .资源共享性
利用电子书和网络课程实现的资源共享传播面大于一般信息资源共享传播面。
4 .平台互动性
数字化教育资源与传统教育资源相比，其最大的优点是交互性，无论是通过网络媒体的学习方式，还是通过光盘等的学习方式，双向交流方式都受到越来越多的学习者的喜爱，而学习者另一方面，学习者可以从学习软件的数据库中要求对问题的回答，同时也可以自行更新软件数据库。
5 .内容可扩展性
数字化教学资源的可扩展性主要表现在操作性和可再生性两个方面。
(1)操作性)数字化学习过程在将课程内容数字化的同时，可以利用共享的数字化资源在课堂教学中融合，对这些数字化学习内容进行评价、修改和再生产，学生和教师可以通过多种先进的数字信息处理方式对其进行运用
)2)可再生性)数字化课程的学习内容，促进学生自发参与学习。 学生不再被动接收信息，而是运用新的熟练数字化加工方法，进行知识整合、再创造，作为学习者的学习成果。 数字学习的可再生性，不仅能很好地激发学生的创造力，也为学生创造力的发挥提供巨大的可能性。