一般父母在教孩子数字时，都很重视对孩子数算，但对数字的应用水平，却不太重视。 特别是在5-9岁思维发展的关键时期，对孩子的数感缺乏锻炼，无疑不利于孩子未来数学学习的兴趣。 本文梳理了生活中常见的数字规律，有助于孩子提高数感，爱上数学，爱上思维，形成数学思维。
数字定律
一、单数和双重
对幼儿来说，向孩子解释偶数和奇数的概念很难，但单数和双数可以为孩子的思维奠定基础。 如何教孩子单双概念？ 我们可以根据孩子的认知规则和心理特征来获得。 比如，我们做公交车，有一个人坐，两个人坐，比如游乐场摩天轮等两排座位，人数偶数正好可以坐几排，奇数的话每人坐一排……。 通过相似的地方，可以激发孩子的兴趣，让孩子潜在地产生双重概念。
二.日历
日历也是我们经常接触的。 日历上的数字也有他的规律。 例如星期几、星期几、几月等。 父母可以带着孩子看日历。 告诉孩子今天是几号，与之对应的是星期几、几月。 习惯多次后，父母可以自由地指出日期，告诉孩子当天的信息，让孩子明白一周有几天，一个月有几天。 为了引起孩子的兴趣，与每天的月亮形状相结合，也可以加深孩子对日期的认识。
三.钟表
对钟表的认识可以让孩子对时间有清晰的概念。 教孩子表的时候，可以和孩子一起动手，用手做表。 在制作过程中，可以让孩子认识时针、分针、不同刻度的意思。 有了这些基础，可以教孩子完全认识，一点一点，教到自己。 孩子掌握时间后，父母应该让孩子计时体验一分钟的概念、五分钟的概念，以及一小时的概念，加深对时间的理解。
四.电话数字
座位电话上也有很多数字，让孩子读上面的数字，找到数字配置的规律，记住打电话，提高孩子的数量感。
特别注意：孩子做了相关的训练后，父母会提出一些主题，让孩子思考，找到正确的答案。 例如，日历上有一些空间，让孩子填写正确的数字，在表上减少一些刻度，让孩子补充，锻炼孩子的思维能力。