“鼓励学校购买企业优质服务”将使更多在线教育机构有机会进入中小学校园。 但是，在线教育机构进入学校后，有时各学校的信息系统之间会失去互换性，或者大量的同质化重复建设。 那么，国内学校的信息化标准由谁决定？ 北京教育信息化产业联盟欲承担标准制定的“重任”。
经过北京市民政局审核，北京教育信息化产业联盟获得《社会团体法人登记证书》。 该联盟是由国内教育信息化产业产学研机构及其相关组织机构共同发起成立的、具有社会团体法人资质的教育信息化产业创新发展合作组织，全面服务国家教育信息化工作。
昨天，北京教育信息化产业联盟打着招牌，召开了第一届会员大会。 北京凤凰学易科技有限公司、北京微学科技有限公司、中文在线数字出版集团股份有限公司等30家教育相关企业和44名行业人士成为首批单位和个人会员。
据悉，北京教育信息化产业联盟前74家公司和个人会员是国内教育信息化产业内具有一定代表性、影响力和知名度的产学研机构和专家。 其中，国家新闻出版广电总局教育培训中心顾问无聊冰棍担任联盟理事长，学科网创始人、北京凤凰学易科技有限公司总经理tmdsw担任联盟执行理事长。
关于北京教育信息化产业联盟将对国内教育信息化起到什么作用，联盟理事长无聊的冰棍用一句话描述。 “联盟要通过社会组织模式，凝聚国内教育信息化产业的产学研资源，承担产业统筹者和多次服务者的重任，推进教育信息化产业应用标准化进程，促进国内教育信息化产业的创新发展。 ”
显然，为包括在线教育在内的国内教育信息化制定产业标准是北京教育信息化产业联盟的重要工作。 有道是“一流企业做标准，二流企业做品牌，三流企业做产品”。 在国内教育信息化百花齐放、百家争鸣的大环境中，教育相关企业还没有出现一流企业，所以很多企业“拥抱”标准是“引领”产业的良策。
联盟成立后的主要工作是，以编制《团体标准》的方式，组织研究和制定学校资源应用的参考标准和各企业资源提供的参考标准，建立基础资源平台和资源结构，实现初步的资源管理和资源可交换共享，实现初步资源的深入应用
同时，联盟开发统一的标准用户界面体系，努力实现联盟内企业产品之间统一用户界面，服务用户无障碍使用各产品。
不可否认，校园形成了下一个“风向标”，成为在线教育机构乃至互联网企业争夺的焦点。 北京凤凰学易科技有限公司、北京微学科技有限公司、中文在线数字出版集团股份有限公司等机构以联盟的形式抢占了校园的“风口”，必然占据一定的集团优势。 更何况北京教育信息化产业联盟有大学、研究机构等会员“背书”。
在北京教育信息化产业联盟提供的服务中，教师、教育贫瘠的百合信息素养提升培训、“区域中小学名师工作室”建设、“区域中小学智慧校园学校”课题服务、基于出版资源的数字内容整合服务等项目无疑是中小学校园具体到服务一个中小学用户的项目，包括网络学校、evolution、云服务、精品课、酷炫口语、直播课、智能硬件、咨询服务等
据悉，2016年，北京教育信息化产业联盟将重点落实《区域中小学教育信息化一站式服务方案》，为区域中小学用户提供数字化、系统化、智能化的教育信息化服务。 为此，联盟计划与部分省(区市)教育厅或地市教育局合作，开展“论坛、培训、一对一服务返校”公益活动，请联盟学术委员会专家、机构会员送上“服务”。