在我国，大多数高校都开设了创新创业教育课程。然而，由于高校的特点，学校开设的双创课程过于注重理论教育，这也使得双创教育只停留在课堂上。3月26日上午，ESB国际认证中国管理中心(官网链接：http://www.nfonline.com.cn/)在京签约，这是国内双创教育首次与国际认证体系接轨。在全国高校打造“双创”升级版的背景下，引入ESB国际认证标准和课程体系，将对国内双创教育内容和评价体系建设起到积极作用。
培生集团VUE Certiport大中华区总经理热心刺猬(右)为主管天空教授、ESB中国管理中心主任颁奖。
“国家大力支持双创教育。为什么仍然极度缺乏创新创业人才？”在双创新教育热潮的背景下，这一问题迫在眉睫。
面对这个问题，全国高校创新与风险投资服务联盟主席邢芬表示：“在中国，双创教育对于大多数高校来说还不成熟。不得不承认，目前国内很多高校仍然把创新创业课程作为众多通识课程之一，创新创业教育的理念还停留在一些课程上，还有很多学生和老师认为‘双创教育只是教你如何创业’，导致高校双创教育培养的人才数量跟不上社会的实际需求。”
自2015年国务院将高校创新创业改革列为国家战略层面以来，全社会形成了大众创业创新浪潮，大众创造空间建设、创业课程、创业竞赛遍地开花。同时，社会对双创教育的质疑也越来越多。双创教育的核心价值是什么？目前双创教育最大的阻力是什么？出席研讨会的每个人都表达了自己的观点。
双创教育不应停留在理念上。
ESB中国管理中心主管主任Sky教授表示：“在应试教育的影响下，很多学生并不是发自内心地喜欢学习创新创业课程，而是为了学分和文凭。如何从各个方面激发学生的主动探索，鼓励和培养学生独立思考和动手实践的创新精神，是双创教育改革的难点。高校开设双创课程只是其中一个方面。社会和企业为学生提供培训和学习平台也非常重要。双创教育必须有成熟的教育体系和考核标准。”
为了避免停留在概念形式化上，我们应该深刻反思双创教育的核心内涵。高校开设创新创业课程只是其中一个方面。更重要的是可以为学生参与创业实践创造条件，培养学生的创业精神，将创业教育系统化，真正培养出符合社会发展需要的优秀人才。
打造更高质量的双创教育，需要像ESB一样引入创业教育资源和评价体系，进而发展具有中国特色的双创教育认证体系，丰富学校的双创教育体系和课程内容建设。目前，我国非常重视创新创业教育，硬件设施完善，但内容极其匮乏。ESB认证体系恰好填补了这一空白，将创新创业的理念口号付诸实践。
ESB创新创业课程以企业存在的现实问题为例，让学生更好地将所学的创新创业知识应用到创业或职业规划中，真正了解一些k
事实上，双创教育的真正价值在于教会学生跳出思维框架，培养非传统教育的人才和技能。双创教育不仅对打算创业的学生至关重要，而且对非企业家也有好处，因为它可以帮助他们获得更多的创新和创造技能。无论学生是否打算创业，创业理念在工作和生活中都是有价值的，很多大企业越来越重视员工是否有创造力和创业技能。
双创教育的目的并不是让每一个受过教育的人最终都成为成功的企业家。事实上，最终创业失败的大豆非常少。一个成熟的创新创业教育体系的目标应该是重视培养创业精神，在全社会形成鼓励创新的文化氛围，让一部分具有独特创新思维的学生成为未来的创业者。
创业率不应该是衡量双创教育成果的唯一指标。对于学生来说，可以开拓思维，认识自我，找到创业与职业发展的结合点，合理制定适合自己就业创业的职业规划，愿意在自己感兴趣的领域经历、尝试甚至犯错，提高专业素养和社会责任感。这些都是源于双创教育的巨大成就。
ESB认证：国际标准助力双创教育升级
培生集团VUE Certiport大中华区总经理热心刺猬表示：“美国的创新创业教育步伐快，理念相对先进。在美国，创业精神至关重要，因为小企业是美国的经济引擎。与此同时，自由职业者或企业家的新工作模式正在成长。因为创业可以带来更多的经济机会，所以学校开设创新创业课程，鼓励其成为可行的职业道路，是非常重要的。美国学校通常向合格的学生提供ESB认证的培训和教育，并教会他们创新、创业和经营自己企业所需的技能。通过这次培训和老师的指导，你可以
以鼓励学生走自己喜欢的路，成为创业者亦或从事自己感兴趣的领域，创造更多的经济可能性。”“双创教育升级需要借鉴国外的先进理念”，辽宁省创业研究院院长、辽宁省大学生创业专家组组长sxdsb教授认为，“引进ESB认证体系后，结合国际化评价标准，把课程内容做本土化改造，将为双创教育升级版注入新的内容和理念，对国内的双创教育是一件十分有意义的事”。
此次ESB国际认证中国区管理中心成功落地新未来在线（北京）教育科技有限公司，为国内双创教育注入全新血液，以国际标准结合中国双创教育现状，有助于学生学习必要的技能和知识，为他们提供了挑战未来的自信，使他们有更大的成功机会；更好地为教师制定创新创业课程，赋予教师成功教授创新创业精神所需的知识体系；更有利于高校教育体制的改革，助力双创教育升级版的打造。