在广州增城，有一所涵盖幼儿园、小学、初中、高中及国际高中的15年一贯制民办寄宿国际化外语实验学校，他们聚焦每一位学生的成长，给每位学生一束光，让孩子成为精神灿烂的人。
它就是华商外语实验学校。学校坐落于广州市增城经济技术开发区风景秀丽的南香山麓马山地块， 是由华商教育集团投资创办的一所新学校，去年9月正式招收第一批学生。学校总占地面积约168亩，按省一级学校标准建设。学校由地方政府大力支持，实行董事会领导下的校长负责制，采用专家教授领航、名校长为核心团队的运营管理方式。
△华商外语实验学校整体布局
为一所民校学校的新秀和黑马，华商外语实验学校有怎样先进的办学理念，它与众不同之处在哪里？这一切，还得从荀万祥总校长说起。
曾经带领真光走向辉煌的名校长
大家对广州市真光中学并不陌生，这是荔湾区属排名第一的学校。可是在2002年之前，这所学校是属芳村区管辖的区属学校 ，根本不能和荔湾区的前几名学校相比。荀万祥校长于2001年在广州市芳村区面向全国招聘优秀校长考试考核中，脱颖而出，就任广州市真光中学任校长，直到退休。几年时间使真光中学实现了华丽转身。在真光担任校长期间，他通过一系列改革，创建了“2.5 0.5”的教学模式和“一年高考六年抓”的教育教学模式，如果当年真光高考出现了考上清华、北大或世界名校的学生，不用问，这些学生都来源于真光的民办初中；通过“课改、课题、课程、课堂、课评——五课联动的实验研究实践”，使广州市真光中学在短短的几年间发生了翻天覆地的变化，让这所学校一跃成为荔湾区最好的学校，高中毕业班工作一等奖连续9年进入广州市10强行列，创造了“低进高出”的真光奇迹。在荀万祥校长的带领下，真光中学由市一级到省一级并以高分顺利通过了广东省首批国家级示范性普通高中的评估。他在真光担任了13年校长，经营和创建了3所学校，与真光高中组成四个校区的真光教育集团，创建了一所民办小学、一所民办初中、复办了广州市真光中学初中部；在初中部和高中部创建了《大成智慧班》；在高中部又创建了《真光—巴拉特国际课程班》、《为世之光——香梅计划特色课程》，使真光成为荔湾区中考唯一一所参加独立批招生的学校。他经常在省内外校长培训班上做经验介绍，深受专家同行的好评。
从2006年起，真光中学年年有考上清华或北大或香港名校或世界名校的学生。譬如，林宏熙同学考入日本东京大学，李睿同学考入加拿大多伦多大学，谢宁同学考入加拿大麦吉尔大学，谢瀛慷同学考入美国加州大学伯克利分校等。清华大学也寄来喜报，真光考入清华的优秀学生李瀛龙、杨韵、欧泽羽三位同学分别获得清华大学国家奖学金、励志奖学金、新生入学奖学金。清华大学热切希望在新的征程中，与真光继续加强合作，共同进步，为培养更多拔尖创新人才做出贡献。2012年10月29日—31日，《中国教育报》连续三天用了三个整版的报道——《“宽银幕”破解名校课改迷局——广州市真光中学教育模式探秘》揭秘了真光中学十年成功教改路。荀万祥带领着真光中学走向了新的辉煌，让这所百年老校焕发了生机和新的活力。
再次出山，就任新学校的总校长
很多人都知道荀万祥校长开创的“真光”现象，但鲜有人知道，他还培养出了一位特别优秀的儿子——曾经读过美国最好的公立大学加州大学伯克利分校，现在拥有一份很理想的工作，还生了三个孙子。荀万祥校长退休之后，本应该去美国颐养天年，享受天伦之乐了，为什么还要出山当校长，而且还是一所新学校的总校长？
△华商外语实验学校
荀校长说，虽然自己退休了，但现在身体还很硬朗，完全可以胜任学校的工作。我在职期间从北方到南方共当了20年校长，其中在真光就当了13年校长，积累了一些经验，也获得了各种荣誉，还经常去省内外介绍“真光经验”，但我始终觉得自己做得还不够，还有很多不够完美之处，还有很多想法没有实现。我想利用退休的时间，继续追求我的教育理想，再造一所好学校，为更多学生提供优质的教育资源。正在这时，华商教育集团董事长廖榕就博士听教育界的大咖介绍，邀请我到广东财经大学华商学院进行面试，当时我看到了廖榕就董事长受到很多领导人的亲切接见的照片，我觉得未来的这所学校不会差；当我听到：华商教育集团拥有广东财经大学华商学院、广州华商职业学院、广东华商技工学校、集团旗下国内外幼儿园6所、华商-澳洲国际商学院等学校。华商教育集团旗下高校在校生近4万余人，教职员工队伍2500多人，其中，诺贝尔化学奖得主 1人，中国科学院院士1人、二级教授10人，博士生导师35人，硕士生导师162人，正副教授等高级职称教师500余人。我觉得这是办好未来的学校的实力；廖榕就董事长最后讲，如果你肯来我这里当基础教育的总校长，我们可以实施董事会领导下的校长负责制，集团服务好学校，学校服务好学生。学校服务好学生我心里有底，集团服务好学校是集团各级各位领导对学校的重视，实施董事会领导下的校长负责制是办好民办教育的关键。根据这些我觉得这（些）里是我能实现教育理想的地方，就这样我就当了这所学校的总校长。
三大办学特色：
国际化、智慧型、商教育
作为一所15年一贯制民办寄宿国际化外语实验学校，华商外语实验学校的教育理念是什么？有哪些办学特色？荀校长说，华商外语实验学校的办学理念是“让生命与世界灿烂相遇”，“灿烂教育”的本质是以生动活泼的手段和灵活多样的方式培育精神灿烂的人的教育，是让人性丰富起来、生动起来、灿烂起来的教育，是学校推进发展素质教育的个性化实践样态。
△图书馆
华商两个字，“华”繁体为“華”，象形字，状似一朵枝叶繁茂、含苞怒放的鲜花。《说文解字》：華，榮也。“华”后引申为光彩、灿烂之意。华商外语实验学校遂以“灿烂教育”为引领，推动学校内涵发展。
“商”字是个会意字，上边部分是“帝”字的头，下面是倒过来的“丘”，意思是帝王产生的地方，所以夏朝后的王朝就定名为商朝。因此，“商”字有顶天立地，英雄气概智慧过人之意。华商外语实验学校的办学宗旨就是为国家培养“立志担当”、“学贯中西”、“知行合一”的具有民族情怀和全球视野的新型人才。
△书法课
荀校长把华商外语学校的办学特色，归纳为三大特色：
一是国际化，以“中西合璧，链接世界”的国际教育理念，强化英语，尝试双语，探索多语，加强合作交流。为“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”打下应有的基础。
二是智慧型，以数字化促进学科建设、教师发展、科技创新、合作交流以及品质管理等方面的发展，大力提高教育教学质量，增强学校核心竞争力。
三是商教育，学校将以需求导向，丰富课程体系，浓郁办学特色，将“灿烂教育”之理念融入学校特色发展之中，在深度推进灿烂德育、灿烂课堂、灿烂课程、灿烂教师、灿烂学生、灿烂校园、灿烂管理的过程中，形成集智商、情商和财商于一体的“商教育”特色，提升学校的办学品质。
△机器人课室
丰富的课程，培养阳光灿烂的学生
在“灿烂教育”的理念之下，如何培养阳光灿烂的学生？“灿烂教育”的理念如何落实在课堂里，落实在社团活动里，落实在每一位老师身上？
荀校长说，我们希望不仅教孩子知识，更要教会他们如何学习。在学习中学会用思维导图这些工具和探究学习的模式，让孩子们做终身学习者，能适应未来社会的变化和发展。既做到双基扎实，将来能考上理想的高中、大学。又培养他们的英语及第二外国语言能力、让他们具有国际视野，做未来社会的交流者，成为一个精神灿烂的人。
△3D打印室
学校不仅仅是传授知识的场所，在课堂上，学生也不是接受知识的容器，而是一个个自由的灵魂。所以，在华商外语实验学校，我们通过丰富的课程来培养阳光灿烂的学生。如学校举办一场艺术节活动，不是只让唱歌比较好或是跳舞比较好的孩子参与，而是给到每个孩子一个舞台，让他们通过舞蹈、歌曲、街舞、架子鼓、相声、小品等各种形式呈现，给到他们锻炼的机会，挖掘他们内在的潜能，激发他们的求知欲，树立他们的自信心。每个孩子都是不同的，我们关注每个孩子的个性，因材施教。有的孩子正因为老师的关注，老师鼓励，给他一个登上舞台的机会，从而焕发自信，产生特别强的内驱力，在学习上更自主了，精神面貌发生脱胎换骨的变化。譬如，初中部有一位学生因为家庭变故，有段时间，上课没精打采，顶撞老师，和同学发生口角，甚至装病来引起老师和家长对他的重视。班主任和各科老师还是非常关心他，各种活动让他参加。艺术节他自编自导了一个《华外给了我一个未来的梦》的小品，他把自己的心声通过小品表达出来。这个小品的主人公就是以他自己为原型的。讲述了他的心理变化和老师对他的帮助到他的成长和感恩。华外给了我一个未来的梦”这段独白就是从他内心深处流出的。节目的精彩演出赢得了全体师生和家长的一致好评。之后他判若两人，彻底改变了自己。上课不但打起精神了，还能主动发言，对老师、同学彬彬有礼，期末考试年级排名竟然提升了12名。
除了课程，我们在招聘老师的时候首先看的是老师是否真的有教育情怀，要让爱根植于教师的心里，体现于教师的行为，真正理解学生，赋予其真挚纯真的爱，引领学生将爱铭刻于心坎，显现于人格上，让每一颗鲜活的心灵在爱的滋养与释放中欢悦。在爱的滋养下成长的孩子，性格才能阳光灿烂，思想充盈、具有懂得关爱、感恩、胸襟开阔这些品质。人生才能有价值，人生才是灿烂的。
