《死亡诗社》 | 1989年 | 美国 | 剧情
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著名的“马斯洛需求理论”告诉我们，不论你贫穷还是富有，人类的需求都是从低级向高级不断发展的，当我们解决了温饱等生理需求后，必然就会想要满足心理上的需求，爱与被爱，认同，追求自我价值的实现等等。
然而，我们同时又具有社会性，这就代表我们要遵从社会规则、顾及人际交往、符合他人预期，这也就限制了我们并不能随心所欲的听从内心所想而行事，穷人们的主要问题是受经济制约，而富人们的主要问题则可能是家族制约，你得为了家族事业、家族荣誉去承担可能并不是自己所想要背负的事业，自己的理想、梦想与爱好，在家族事业面前根本不值一提，“自由”向来全人类共同的追求。
《死亡诗社》是一部非常非常经典的老电影，1989年上映，经过现在先进的电脑技术，在画质和清晰度上都做了处理，视觉体验和现在电影的视觉体验相差不大，很值得推荐给大家再度观赏，绝对是对自我的重新思考，我们活着为了什么，怎么活才能有意义和价值。
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在1959年的美国，有一所全美升学率最高的贵族学校-威尔顿预备学院，有着100年的历史，每年毕业考入名校的学生是全美所有学校里最多的，几乎所有的名门望族都希望孩子可以进威尔顿，这意味着一只脚已经踏入名校了。
又一年开学典礼，恰逢威尔顿预备学院100周年，学校举办了隆重庄严的开学仪式，校长诺伦博士在典礼上致辞，回顾校史，迎接新生，并介绍了新的古典文学老师——基廷，曾经是威尔顿的优秀毕业生，从本学期开始接替退休老教授，担任教学工作。
坚持“传统、荣誉、纪律与卓越”为信条的威尔顿预备学院，校风严格，课业繁重，一切与学业无关的统统都是不务正业，被同学们称为“地狱学校”，孩子们在这里就是学习工具，不能有自己的思想，不能有自己的爱好，更不能有自己。
在威尔顿有一群特别优秀的孩子，成绩优异、多才多艺，喜欢戏剧却不敢反抗父亲的尼尔；新转来的对诗歌有天赋却不敢开口表达自己，长期活在哥哥（威尔顿优秀毕业生代表）影子底下，乖巧内向的陶德；搞笑幽默、叛逆不羁的富家子弟查理；帅气开朗、追求爱情的诺克斯。他们哥几个算是威尔顿最出色的学生了，他们经常一起读书自习，参加学校各种社团活动，但是都是要在不影响学习成绩的前提下。
威尔顿的学习生活，压抑苦闷，按部就班，但是基廷老师的到来打破了湖面的平静，他和其他的老师完全不一样，第一次的见面就那么的与众不同，他把同学们从教室里请到了学校陈列室。
看着墙上的那些出色的人物，获得的殊荣，基廷老师并没有要他们向这些伟人学习，开创多了不起的事业与成就，相反的，他要同学们“及时行乐”，去探索人生的真谛，去寻求最真实的自己！
基廷老师的第一堂课无疑是在习惯了按部就班的威尔顿学生们的心中激起不小的涟漪，尤其是早就想挣脱束缚却不敢反抗传统的尼尔，他的眼里冒着星光，心里更是激动的无法平静。
基廷老师并不是一个冠冕堂皇，信口开河的伪君子，他的课堂就像他第一堂课上说的那样——及时行乐，他的目的都是为了激发同学们内心最深处的自己，在他的课堂上不要正襟危坐，不要照本宣科，不要盲目崇拜权威。
尼尔对基廷老师的兴趣是越来越浓厚，他去学校的档案室翻出了基廷老师的档案资料，分享给他的小伙伴们，并在资料里发现基廷老师学生时代曾经加入一个名叫“死亡诗社”的社团，但是这个社团现在却并不存在，因此尼尔相当好奇，他们找到基廷老师，询问了关于死亡诗社的事。
虽然基廷老师对死亡诗社并不愿意太多的提起，但是还是经不住这群好奇宝宝的坚持，告诉他们，以前的死亡诗社的成员们会定期秘密的去学校附近的一个山洞里聚集，一起读诗，一起探讨人生的真谛。
尼尔听完，心潮澎湃，他鼓动小伙伴们重振死亡诗社，他甚至说服了最难说服的陶德，于是，当天晚上，他们趁着学校熄了灯，打着手电筒偷偷的跑到那个传说中的山洞。
神秘感总是会带来无限的刺激，那个山洞像是有魔力一般，他们被吸引着，从此以后，他们就定期的到山洞集会，读诗，诉说内心的渴望。
陶德是个不喜欢表达的孩子，只要让他上台说话，就跟要了他命似的，一次课上，基廷老师给全班布置作业，每个人要写一首诗，并且要在下次课上念出，陶德就可以坐立不安，让他写没问题，可是让他念出来，真是太可怕了。陶德每日每夜的在写-撕-写-撕间煎熬着。
眼看上台的日子一天天近了，一天他又窝在宿舍里写诗，尼尔兴高采烈的冲进宿舍，他告诉陶德，剧场要上演一部舞台剧，自己报了名去试镜，他告诉陶德，自己喜欢戏剧，喜欢当演员，他要及时行乐。
陶德还是一贯的冷静，他反问尼尔，是否把这个想法告诉父亲，这无疑是给尼尔泼了一盆冷水，尼尔知道父亲是不会同意的，他打算先瞒着父亲，先去试试。
基廷老师的交作业时间到了，每个人都上台念了自己写的东西，不管好坏，陶德坐在位置上直冒汗，基廷老师可以看出来了，但是也并没有因此而格外开恩，他把陶德叫了上来，支支吾吾的说不出一个字的陶德很紧张，基廷老师用他独特的教学办法，一步一步的引导着陶德打开自己，说出自己内心的真实感受。
把心里的话全部说出来的陶德松弛了，轻松了，而全班同学，包括基廷老师，都为陶德在诗歌方面的悟性而惊叹。
基廷老师不仅对陶德是这样，他对每一个学生都是这样，他带他们到户外运动，写生，做着其他看似与本课程无关的事情，却都是在打开他们的天性，让他们可以更加的靠近灵魂，靠近诗歌的真谛。
但是这一切看在校方领导眼里却是相当荒唐，他们对基廷老师心存芥蒂，找基廷老师谈话，却最终以谁也说服不了谁而暂时告终。
尼尔这孩子在表演方面确实有天赋，他通过了舞台剧的重重筛选，被选中出演一个很重要的角色，但是前提是要得到学校的同意书，而学校的同意书则需要得到家长的同意。
为了能够出演舞台剧，尼尔冒充父亲给学校领导写了一封信，但是很快就被识破了，父亲找到学校，不论尼尔怎么苦苦相求，都坚决的要尼尔放弃这个演出。
走投无路的尼尔，想到了基廷老师，他敲开了基廷老师的房门，希望基廷老师可以给他指明方向，基廷老师给他的建议是开诚布公的，真心诚意的和父亲谈一次话，把自己内心的想法和对未来的规划勇敢的全部告诉父亲。
尼尔最终还是不敢找父亲谈，他瞒着父亲参加了表演，基廷老师和他的小伙伴们都来观看他的表演，尼尔演的真是太好了，他天生就是这块料啊，他享受舞台，他把角色演活了。
就在他沉醉于舞台的时候，他的眼角瞄到了一个身影，是父亲，还是被他发现了。
尼尔忐忑不安的表演完，在大家的掌声和欢呼声中，他却高兴不起来，表演结束后，父亲就阴着脸把他带回家去了。
回到家，父亲把他狠狠的训了一顿，并且告诉尼尔，他已经向学校申请了退学，并安排尼尔去上一所军校，那所军校是出了名的管理严格，而且一去就是5年，期间不能离开学校。
尼尔彻底绝望了，他没有再表达自己了，他回到自己的房间，在下雪的冬日夜里，他脱光了自己的衣服，戴上演出的花环道具，来到父亲的书房，拿了父亲的枪，结束了自己的生命。
当尼尔父母再次看到尼尔的时候，一切都已经太迟了，尼尔走了，带着对这个世界的失望走了。
尼尔去世的消息很快的就传到了学校，最无法接受的是陶德，除了他们是舍友，还因为尼尔是最懂自己的人，更因为尼尔敢说敢做自己不敢的！
尼尔父母并没有觉得是自己的固执与不理解逼死了尼尔，反而坚信是基廷老师蛊惑了尼尔，害死了尼尔，要校方给他们一个交代。
而早就看不惯基廷老师的校方，于是找了死亡诗社的所有成员谈话，威胁他们作伪证，说是基廷老师让他们参加死亡诗社的，基廷老师被开除了。
在离开之前，基廷老师到教室取自己的私人物品，看着基廷老师离开的背影，陶德决定勇敢一回，他不顾校长（暂时代基廷老师的课）的威胁，他站到了桌子上，向这个不一样却深深影响着他们的老师致敬。
在他的带头下，一个，两个，三个，越来越多的同学站到了桌子上，喊出来那句他们心中的话：船长，啊，我的船长！
可不是嘛，在那个年代，有几个老师可以像基廷老师这样救赎人的灵魂，他是货真价实的带领孩子们开向心灵彼岸的船长啊！
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