从小家长就会给小学生读很多童话故事，通过童话故事来给学生传递很多对人生有用的道理，在这个过程中就有不少学生会对童话故事有更深刻的理解，让家长都有些匪夷所思。
小学生脑洞有多大？大多数家长都不能给出一个明确的答案，尤其是老师在留下一个“改编”作业后，任谁也想不到，最终小学生都能改编成什么样的作文。
作文对学生来说是重要的表达方式，不少学生希望用文字的方式来表达自己的想法，尤其是在听到一些寓言故事时，将会有小学生根据自己的所见所闻来改编这些故事，来让整个故事更具有趣味性，当然也有些改变让家长和老师也想不到。
小学生改编《乌鸦喝水》，故事结局很别致，老师：奶奶才是大BOSS
上小学后，写作就成为学生很重要的一项能力，不仅是考试需要，表达自我需要，长大后的工作也需要，所以很多老师都希望学生能凭借现有的作品，进行改编，这样学生也能有根据模仿哪些经典作品来提高写作能力，只是老师太小看小学生的脑洞了。
《乌鸦喝水》对于很多学生来说都是经典文章，从乌鸦的身上学习到很多知识，或许在很多学生的心中这只乌鸦就是智慧和坚毅的象征，而这位小学生就改写了《乌鸦喝水》，前半部分还是学生和老师熟悉的内容，似乎并没有什么吸引人的地方。
但最后的结局却让人大开眼界，没想到这位小学生结合现实，直接出现一个老奶奶将原本乌鸦想要喝水的瓶子捡走了，直接出现一个大反转，不得不说这位小学生的脑洞还是很大的。
其实这篇文章不仅显露了小学生的想象力和脑洞，还需要学生对实际生活有一定的了解，如果家长希望学生有更好的写作能力，还需要带领学生经历更多生活，这样学生在进行创作时，才能写出更有价值，更有意义的东西。
这样一篇作文，是学生在日常生活所见所闻，也是学生对于语言综合能力的体现，可就是这样一篇特别的作文，让很多家长都感受到，想象力和创造力对学生来说也很重要。
想象力、创造力，或许是小学生提高写作能力的重要天赋
培养小学生的过程中，家长都知道想象力和创造力对学生的发展来说有多重要，却不知道如何提升小学生的想象力和创造力，其实这些能力对于学生来说并没有那么容易培养。
小学生的想象力在年幼时是最旺盛的时期，尤其是刚刚进入小学时，对于世界还处于懵懂的阶段，对于很多事情的理解，都需要依靠想象力来解决，可当学生的认知越来越健全时，想象力和创造力就会越来越薄弱，而家长需要做的就是尽可能维护小学生的想象力和创造力。
当小学生遇到相关的问题时，家长并不要给学生确切的答案，而是让小学生通过家长的引导来自己去想象，去思考事情的走向，和解决问题的方式，不仅能提高学生的想象力和创造力，也能带动学生善于思考的习惯，这样在未来的学习中也能提供一些帮助。
除此之外，家长也需要带动学生多经历一些事情，让学生能感受到世界万物有很多学生接触不到的事情，也能让学生的思维尽可能扩展，而不是局限在狭小的世界中，当学生经历的事情越来越丰富时，在写作文时会有更多更实际的内容，让学生写出的作文更加饱满。
当学生能在学习中有属于自己的思考，遇到任何事情时都能有很多“为什么”，不仅在写作能力上会有一定提升，在各科学习上也会有很大优势。
想帮助学生提高作文分数，仅灌输知识是不够的
老师在培养学生的写作能力时，多数都是通过阅读分析，让学生掌握更多和写作相关的手法和方式，让小学生在写作文的过程中，能有更传神的描写，但其实想要提高学生的作文分数，仅凭借老师日常学习中的知识灌输是不够的。
写作不仅代表着学生的文字功底，更影响着学生的表达能力，当学生能写出更优秀的作文时，也就有能力在更多人面前表达自己的想法，更有机会在未来的工作中提供更多的思路，而善于表达对于学生的发展来说，也是一种很重要的品质。
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