这份第六单元测试卷，刚刚考完，从考情来看，孩子们对课本上的基础知识的理解与掌握程度算得上优秀。班级平均分92.6分，基本符合大多数学生考前的预期。
一起来看看：
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一、考查对拼音的正确拼读，以及生字的规范书写。先读准字音，再结果句意选填合适的生字，在书写生字时，一定要按生字的笔顺一笔一划地写，切忌写连体字。注意“迎”字的里面是“卬”，而不是“卯”。“游”字的右边是“人子”，而不是“攵”。
二、考查对多音字，同音字的认读与辨析运用。第1题可以利用语感结合句意来判选。第2题与第3题则可以通过生字的读音或是偏旁部首来辨析。
三、考查对这些易认错字的认读与组词。此题的答案并不是唯一，可以选用课本中的词语，也可以填写平时课外阅读时所积累的词语。注意“迎”的书写，许多孩子把里面的“卬”写成“卯”。
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四、考查对词语的认读理解，以及对词的构成的分析掌握。第1题是ABB式的词，第2题是ABAC式的词，这两道题的答案并不是唯一，符合词的构成即可。而第3题，考查对量词的理解与运用。
五、考查对生字的理解与运用。第1、2题考查对“稠”与“稀”意思的理解，以及结合生活经验在句子中的正确运用。阳光充足的地方叶子密（稠），而南方相对比北方日晒多一些。而第3题至第6题则考查对这4个动作词的理解与运用。在理解与选择时，结合句意来辨析运用。
六、考查对加点词意思的理解，与近义词的积累与运用。此题答案并不是唯一，意思相近的词都可以。
七、考查对课本中的一些固字搭配的词组的了解与掌握。在连线时，优先按课本上的搭配方式来匹配。
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八、考查对句子的仿写。读例句，分析句子的意思与结构，然后进行仿写。
九、考查对本单元的古诗的理解与熟悉程度。在学习古诗过程中，不光要学习诗句，还要去了解作者及当时的时代，更要了解意思且能灵活运用。
十、考查对图书角的作用，规范管理以及文明使用的了解，以及运用简单的话语进行表达的语言运用能力。
十一、阅读理解，考查对短文内容的理解归纳与扩延。第1题考查对自然段概念的理解与实际运用。判断一段话是不是一个自然段，看这段话的句首是不是空了两格，空了就是，没空就不是。第2题考查对第2自然段内容的理解与归纳总结。第3题考查对关联词的了解与运用。第4题考查读了短文之后懂得了什么。
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十二、写话
许多孩子看到此题，眼睛放光，感觉太简单了。题目的意思就是让我们把平时心里的疑问都写出来就可以了。
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