本刊记者-万晗
适逢开学季，校服再次成为热点议题，怎样的校服设计是好设计？由团体订单到零售订单，校服企业如何实现有效供给？校服产业有哪些机遇与痛点？
近日，中国服装协会发布了中国校服十强企业名单，北京新益纺织品有限公司、湖南旭荣制衣有限公司、江苏飒美特服饰有限公司、江苏苏美达伊顿纪德品牌管理有限公司、石狮市大帝集团有限公司、浙江乔治白校服有限公司等10家企业上榜，行业再次聚焦中国校服产业的发展。
为此，《纺织服装周刊》采访了多家校服企业，共同探讨校服产业发展。
守住质量安全底线，怎样的设计是好设计？
“校服首要保证的是安全，这是必须坚守的底线。”浙江乔治白校服有限公司董事长王佑愫认为，守住底线，才能谈设计。
校服看似简单，但其实是一个高度集成的产品，它既要能体现学校文化，也要符合新世代学生审美，在设计上需要去持续创新，贴合潮流，同时还要将便利性、舒适性融入其中，在生产、服务的环节更要高标准执行。
实际上，GB/T 31888-2015《中小学生校服》标准中，对中小学生校服的技术要求、试验方法、检验规则以及包装、贮存及标志有明确规定。国内各校服企业严格执行此标准。
与此同时，《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》也提到，校服要充分展示青少年的风貌，同时需要不断创新式样。
那么，当下中国校服，怎样的设计是好设计？听听校服企业怎么说！
在王佑愫看来，真正的好设计，反映到使用者身上，就是学生喜欢穿、家长认可、学校肯定。
石狮市大帝集团有限公司副总裁吴尔德对“校服”的理解，则上升到了人文关怀。他认为，“校服是形象美学的传播，最大限度体现了对孩子的公平。”据介绍，该公司旗下品牌蓝帝狮深耕福建市场，致力打造新国民校服，他认为要打造学生喜欢、家长放心、学校支持的校服，需要做到健康安全、文化传承，并且承担相应社会责任。
为此，蓝帝狮在校服中加入了中国元素，在驳头、衣角、袖等位置加上中式图案、纹理，蓝帝狮特与非遗传承的绣娘合作，专门制作了绣样。
当然，实穿与实用是校服的前提条件，目前校服以制服和运动装为主，考虑到学生的运动需求和生长速度快，蓝帝狮选择了开门襟设计，并且通过大数据对学生身材、体量进行了精准分析。
吴尔德提到，蓝帝狮会定期在服务的学校举行服饰课程，讲解服饰礼仪、应用场景等知识，同时收集学生、家长等对校服的使用体验，进而反哺设计环节。如此积累之下，短短几年，蓝帝狮在当地市场建立了良好口碑。
好设计没有固定标准，各有评判。
“我认为能让学生穿着舒适、塑美，让学生喜欢的校服，就是一个好的设计作品。换个角度，学生毕业以后，回忆起学生时代，脑海中的第一幕就是自己穿着校服与朋友们嬉戏打闹的场景，这样的校服设计，便堪称‘好设计’。”青岛威达体育用品有限公司副总经理王荟栋认为，校服设计通常会综合考虑所在城市的区域文化、校园文化以及当下流行色彩。
他提到，同时校服不仅要舒适、美观，更要注重校服背后的文化底蕴。威达一直在坚持一个方向：打造中国青少年心智品牌，传承中华民族传统文化。为此，威达于2015年成立了国内首个以学生装文化为主题的博物馆——山东威达学生装博物馆；2016年落成中国教育装备研究院学生服饰研发中心；今年，威达国内首个学生装主题科技馆也正式落成。
传承文化底蕴与文化自信，不仅要靠校服款式样式的创新，更要与学生们进行深入的交流。
王荟栋表示，威达的三所校服研设基地全部免费开放。让孩子们不光穿校服，更能深入了解与自己朝夕相处的校服，增加其使命感与责任感。
值得关注的是，随着人们生活水平的提高，对孩子教育与形象的高度关注，校服的标准正在不断提高。很多企业都在积极推动相关标准的提升，并且以“超标”的形式带动产业的提升。乔治白、威达、蓝帝狮等品牌、企业，均以每道工序超过国家标准来要求自己，推动校服产业的高质量发展。
柔性供应链让“校服”购买更自由
据了解，目前校服购买主要有三种模式，一是完全进入市场流通，学校和家长共同确定样式后，由家长到校服门店购买，校服厂家和销售商接受市场监督。二是由政府出资，通过政府采购方式购买，按照相关法律法规做好招投标工作即可。采用上述两种模式的地区较少，只有个别省份进行了试点。第三种模式则是由采购单位直接面向生产企业采购，各地普遍采用此种模式。
记者了解到，在北京各区不同的中小学，校服的订购方式呈现多元化：完全由校方订购、家长在供应商网站/APP中订购、首次由校方订购后续家长在微信群中续订……如今的学生和家长在一定程度上实现了校服“购买自由”。
那么，面对由团体订单到零售订单，校服企业如何实现有效供给？
不少行业人表示，建立稳定的产业链供应链，才能实现有效供给。吴尔德表示，蓝帝狮拥有一条从面辅料定制、标准样衣的制作、产能整合、资金链的运用、质量品控体系的完整体系。
除此之外，蓝帝狮校服还支持在当地新华书店购买。在蓝帝狮APP或公众号，支持学生用专属条码进行线上购买。吴尔德谈到，校服一个标的大多会执行3至5年，这期间基本是在一定规格内生产供应的，订单总量变化不大，只是购买频次不一。疫情期间，因为上网课，校服订单有所减少，这是应用场景改变带来的影响。
王佑愫则表示，供应链整合方面，乔治白以数据化、智能化、标准化、系统化的管理方式进行整合，以“变与不变”的原则进行优化升级。例如，数据化方面，企业通过收集、整理与分析不同学生群体的体型生长数据、日常行为习惯等，建立了中国学生智成长数据模型，并以系统化方式对整个供应链与生产流行进行数据化。通过数据分析与智成长数据模型的对照，进行生产系统的智能化迭代更新，进一步提高品控、产能、物流等。
近年来，威达一直在练内功，通过整合供应链，完成对产品的不断打磨。王荟栋表示，威达严格执行国家相关质量标准，从产前原料采购、产中程序生产、产后物流及售后服务等，威达通过线上线下两条线，实施全过程跟踪监督、全环节可追溯，消除校服普遍存在的里子容易扒裂、口袋脱线、明线爆缝、面料有味等难点、痛点，受到了学生、家长和学校的肯定。
校服产业仍存痛点：区域性明显、款式更迭不一
中国校服行业近年来经历了从低品质到最严标准，从传统产业到科技制造，从品牌杂秩序乱到规范化、品牌化发展，从统一着装到学校文化体现，从不被看好到成为热门赛道的变革阶段。
“我们非常看好中国校服的未来。”王佑愫谈到，对校服产业来说，不仅是竞争愈发激烈，更是一场优胜劣汰，而这个过程正向推动了整个校服产业的发展升级。与此同时，行业发展同样存在痛点，他谈到，目前主要集中在两块，一是发货季集中，需求多元，为此乔治白于2019年建立了行业首个智能物流，探索解决痛点的方式方法；二是社会对校服的理解已经发生改变，但理解度与接受度还未同频。期待政府、学生、家长、学校以及整个校服行业都能在校服观念上达成共识。
王荟栋同样认为，校服市场是热门赛道，他对行业发展充满了信心，但对市场端存担忧之感。他谈到，目前国内有为数众多却规模不等的学生装企业、校服企业，这也导致了产品质量参差不齐，同时在款式上，也出现了“一校一款、一个区域一款、换一任校长换一个款式、换一届家委会换一个款式”的情况。他希望未来市场更加规范、稳定、成熟。
而实干派的蓝帝狮，已经想到了校服的更多可能性。吴尔德谈到，他通过与学生的交流沟通，发现有孩子在鞋子上进行攀比，动辄3000元的鞋子成为他们追逐的目标。为此，他正在积极参与新的标准评定——将鞋子纳入校服的规定范围，目前很多机构也都在呼吁研讨。
至于校服产业的发展痛点，他谈了一些思考。例如，校服产业中几乎没有全国性的企业，大多是在省内、区域内发展，并且领军企业规模在整个行业中占比较小，这与不同地区学校采购要求、规格标准不同，市场不成熟，管理不规范等不无有关。未来，中国校服企业的路还很长，想要在同一个水平线上竞争，将校服产业做成超大规模产业尚需时日，需要多方努力。