又是一年高考时，再见千军万马齐抢榜。
2017年高考圆满落幕，今年北京的本科一批录取线文科555分，理科537分；本科二批录取线文科468分，理科439分。文科最高分690分，理科最高分705分。放眼全国，其他省市的文理状元普遍都保持在这个高水平，而且历年的状元们都是高出绝大多数同龄人很多的。这让很多人，尤其是学生家长在啧啧称奇的同时，也在孜孜不倦地探求状元的炼成之道。
失败的原因各不尽然，但成功之道却往往相似。长江日报通过采访全国多个高考状元，总结出了几条高考状元的炼成之道，比如他们相比于学习课本上的知识，更注重阅读；相比于学习，更注重思考；相比考前突击复习，更重平时养成良好的习惯。
在这些经验之谈的核心里，很多尖子生都谈到了日常的阅读积累：好的阅读习惯和正确地选择书籍不仅仅可以提升学识素养，也能提升知识储备，更妙的是在潜移默化中加强了心理抗压能力。正如培根所言：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”正是优质阅读，让这些孩子树立了健全的人格、敏捷的心智，进而锻炼出优于常人的学习能力。
曾经就有人询问过2013年北京文科状元、如今的清华学子孙婧妍，她考出高分的原因，她回答说：“靠的是十年如一日的阅读！”
是什么造就了一个十几岁的孩子，可以养成十年如一日的阅读习惯呢？
这得益于在幼年就开始养成了良好的阅读习惯，学会了阅读的方法，阅读对于孙婧妍来说成为了一种生活的方式，而不是一种压力。家长们如果在孩子高考前才意识到没有给孩子养成良好的阅读习惯，那么考前再努力也只能是碰碰运气，同时会给孩子造成不可承受的心理负担。小编在搜索引擎中键入“如何缓解高考前的心理压力”，竟出现200多万条的内容。可见，家长们一方面希望孩子考出高分，另一方面又格外担心压力给孩子带来的心理负担。
如此矛盾纠结，不如从现在开始，提早帮助孩子养成良好的阅读习惯，为让他们在书中get到摆脱高考苦恼的正确方法。
阅读的重要性？
名家支招篇
家庭阅读是培养孩子阅读习惯的重镇
著名学者、阅读推广人、中国民主促进会中央委员会副主席 朱永新
很多家长都希望自己的孩子能爱上阅读，但自己却常常在一旁打麻将、玩手机，这说明我们往往会忽视家庭环境对孩子阅读习惯的影响。家庭才是培养孩子阅读习惯的重镇。
我有三个明确的观点值得所有家长参考，一是，家庭是培养儿童阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯最重要的地方。二是，亲子共读是让儿童走进阅读世界最有效的方法。三是，把最美好的东西给最美丽的童年。
在我看来，亲子共读对孩子来说非常重要和关键。作为爸爸和妈妈，和孩子一起去阅读，一起去沟通，这对培养孩子的兴趣，培养孩子分析问题的能力非常重要。过去在图书非常少的时代，孩子们能找到一本书翻着看就已经很不错了，但如今已经不是一个“只要开卷就有益”的时代了，所以选择让孩子读什么书非常重要，父母有责任去做好选择，让孩子接触到最好的书。
用好书养成孩子的“文化味蕾”
著名儿童文学作家、中国作家协会副主席
高洪波
阅读要从孩子抓起，一个人的阅读习惯是从儿童时期就培养起来的。人在童年时期的饮食习惯对味蕾的影响极大，童年滋味几乎会伴随人的一生，而文化与文学审美习惯类似“文化味蕾”的养成。我在一次采访中提到， 我曾经是一名在云南服役的军人，15岁的时候就参军入伍了。那是上世纪60年代，我刚刚初中毕业。当时一入伍就领到了第一个任务，那就是守着一批图书当军营图书管理员。那时我的眼睛一亮，知道自己守着的是一个宝库，就开始如饥似渴地阅读这些书籍。我当时看了很多好书，包括凡尔纳、托尔斯泰的书，甚至还看了先秦文学史。我认为，正是这次特殊的阅读经历，使我的精神得到了丰富，视野也随之开阔。正是因为读了这批书，我日后才能写出第一本书《号兵之歌》。
阅读应有启蒙教育
著名儿童诗人、首都师范大学教授
金波
从总体上来说，孩子的阅读习惯应尽早培养。一般情况下，1岁左右，家长就要有意识地陪孩子一起参与阅读活动，尽管孩子不能完全理解阅读的内容，但亲子阅读过程中所传递的父母亲情，以及语言本身的韵律美和节奏感，都会给孩子带来身心的愉悦，从而使得他们爱上阅读。
在我看来，对孩子来说，阅读的方法是需要启蒙的。可是现在，我们对孩子的阅读缺乏引导。比如，阅读习惯的养成，比如，怎么样读书，该读那些书，等等，都缺乏启蒙。尤其是对比较小的孩子来说，拿到一本书，应该告诉他什么是封面，什么是封底，先让孩子爱上这本书，知道这是一种艺术品。等到孩子可以自主阅读的时候，就要启发孩子怎么读书。比如，有孩子遇到心理描写、风景描写就略过去了，而家长要提醒他，这些是很重要的，读一读就有兴趣了；读书不是读情节，而是读其中的意境、滋味和感悟。
小时候的阅读姿态如果坏了，那就要用一生来偿还
国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家、北京大学教授 曹文轩
孩子的阅读行为并不是自发的，而是需要成人培养的。在儿童时代，人的判断力并不成熟。当下中国孩子的阅读，差不多都是没有引导的自在阅读。这些书也许是无害的，但却并不能提升他们的精神和灵魂。简单而轻松的快乐取代了一切具有深度的感受和思考。这种阅读的过程是片刻的、短暂的，没有阅读的延伸与扩大。
如果真的要对孩子负责，就要让孩子去读经典的东西。有文脉的书可以成为人生的底子。儿童文学最大的功能，或者最根本的目的，是为人类提供良好的人性基础，这包括了三个维度：第一是正确的道义感，第二是审美价值，第三是在作品字里行间、无处不在的悲悯精神。经验告诉我们：儿童确实有儿童的天性。但经验也告诉我们：他们的天性之一就是他们是可培养、可塑造的。
书籍在进入孩子的阅读视野时，是有先后次序的。对于孩子而言，这所谓的打精神底子的书，简单来说，就是那种大善、大美、大智慧的书。它们的功能是帮助一个孩子确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。而目前的状况是，很多孩子在少年时代看了很多乌七八糟的书，或者把本应该是打完底子才该看的书提前阅读了。小时候的阅读姿态如果坏了，那就要用一生来偿还。
让读书，成为我们生活的必须！
清华附小校长 窦桂梅
现在，我们的孩子可以为了考试求高分，猛啃教科书，却不愿花一些时间去阅读一本好书，哪怕欣赏一篇短文，除非老师补充说：“这个会考。”长久下来，我们的阅读领域变得极为窄化，不难想象，一个学生在离开学校后如果厌恶读书的话，那实在是可悲的。让阅读成为学生的自觉习惯和精神需要，最重要的是学校，是教师。
因此，一定要为孩子们建立一个“书香小社会”。几年前，我从读书抓起，让学生利用人生记忆的黄金时期，把中国传统文化中最经典、最精华的作品牢牢刻在心灵深处，融化到血液里，努力让这些浓缩了中华民族品格和精神的作品，构成孩子一生发展的文化根基。于是，学生们在生命长河的源头，筑起水量充沛的都江堰。我相信，随着岁月的流逝和孩子的日益长大，这个源头将会释放出源源不断的清流，滋养他们的思想，升华他们的人生。
要让孩子们明白：永远属于你的只有自己的头脑。没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。怎样让我们的大脑充满智慧呢？怎样提高自身素质？怎样让学生更爱学习？最好的办法就是——让读书，成为我们生活的必须！
全民阅读，儿童优先
国家图书馆少年儿童图书馆馆长 王志庚
儿童的阅读是分阶段的。从玩具书，到绘本，到桥梁书，再到文字书。儿童的阅读场景也分为亲子共读、集体阅读、自主阅读。家长在孩子成长早期开展家庭中的亲子阅读，可以帮助儿童建立阅读习惯；集体阅读是儿童参与幼儿园、公共图书馆等公共空间的阅读服务，和陌生的孩子或者同学一起听故事讲述人或老师讲读；自主阅读则是当孩子具备了一定的文字识读能力之后，结合图文自己欣赏（也包括不识字的孩子读无字书）。亲子共读中，家长带着孩子演绎故事，通过声音、形体，让孩子能够走进故事，喜欢上书，尤其是在睡前共读对儿童的阅读体验非常有益。
如何引导孩子阅读？
家长提升篇
要引导孩子阅读，就要给孩子营造好的阅读环境。好的阅读环境包括：家长在家中制造一种阅读的氛围，让孩子拥有自己独立的书架，让阅读这件事成为家庭生活的重要环节，让阅读充满了仪式感等等。对家长来说，与其催促孩子阅读，不如自己先养成阅读的习惯，在之后的言传身教中培养孩子的阅读意识。毕竟，想要引导孩子阅读，家长本身就要会阅读，掌握阅读的方法和选书的本领。
下面推荐几套实用又专业的阅读指导类图书，让家长或者老师可以在浩瀚的书海中，提升阅读鉴赏能力，成为选书的高手。同时还可以跟着专家，学会简单易操作的阅读方法，提升自己的阅读效率。
这样读系列（全4册）
授人以鱼不如授人以渔，“这样读系列”正是一套为儿童量身定做的教读佳品。接力出版社邀请了一批国内顶尖的作家、学者和研究者，组成了强大的专家编撰组。在这套丛书的撰写过程中，他们将多年的可贵创作经验、研究成果，以及独特的阅读体悟凝聚为一体，为孩子讲述某类作品的具体阅读方法。“这样读系列”还附有编撰专家推荐的包含几十本书籍的可以用来浏览或延伸阅读的书目。书目中的每本书都是作家参照中小学生的阅读水平，依据自己多年的经验，推荐的最权威、最好的版本。读者可以按照作者在书中提到的阅读方法，对每本推荐的经典名著进行赏读，全面提高自己的阅读欣赏水平。
《世界图画书阅读与经典》
《世界儿童文学阅读与经典》（全2册)
《世界图画书阅读与经典》《世界儿童文学阅读与经典》是两部教读者如何阅读和欣赏图画书与儿童文学的阅读指南。前者是对图画书这一门类的专业分析介绍，选择已经在国内引进出版的60余部世界经典图画书进行了精彩解读，是一部帮人读懂图画书的百科全书。后者是一本专门介绍世界经典儿童文学的书，全书涉及世界著名儿童文学作家百余人、世界经典儿童文学作品一百多部、精彩书籍封面和插图四百余幅。
父母和教师通过阅读本套丛书，可以了解到世界经典图画书和儿童文学的创作初衷和阅读核心。通过本套丛书专业系统的记录和独到有趣的解读，以及精美别致的书籍形态，父母和师长可以比较全面地掌握图画书和儿童文学阅读技巧，从而指导孩子们更全面、更深刻地阅读和理解图画书与儿童文学。
别让孩子伤在小学（升级版）（全2册）
“别让孩子伤在小学（升级版）”是饶雪莉根据自己15年小学教师经验，以老师、家长的双重身份，依据自己教学过程中所经历的众多真实案例而著成的一套教育类图书。本套丛书旨在让更多家长和老师能够顺利沟通，让他们为孩子的全面发展和健康成长结成统一战线。在本套丛书中，饶雪莉大胆直接地提出小学教育中的种种问题，并结合通俗易懂的实际事例指导家长和小学生解决实际问题。
本套丛书从教师、家长、孩子三个维度的切入分析实际生活，帮助家长和老师更好地解决当下小学教育中面临的困惑与难题，可谓是“国内首部家校共育的经典之作”。
“特别狠心特别爱”系列（全2册）
“特别狠心特别爱”系列是一套教授家长如何把子女培养成亿万富豪的教育手记。书中阐述的“有偿教育机制”不仅挖掘了孩子的造富潜质，提高了孩子编织人脉的本领，也培养了孩子进行自我约束与心理调适的能力。本书作者，沙拉以一名居留上海的犹太后裔的身份，向读者展示了一段放弃上海的优越生活，带着三个孩子来到了战火纷飞的以色列，所进行的一场跨国教育的特殊经历。
沙拉在书中告诉读者，她通过借鉴中国教育和犹太教育的精华，自创“特别狠心特别爱”的教育方法，创造性地通过延迟满足、家风育人等理念，让孩子学会忍耐，增强孩子被拒绝的心理承受力，培养孩子的“逆商”。于是，该教育法让原本衣来伸手、饭来张口的两个儿子不到三十岁就实现了世界富豪梦。沙拉认为，“延迟满足”还能让孩子在延后享受中磨炼意志，变得更有弹性，从而更好地适应社会竞争。
什么是营养丰富易吸收的好书？
实战篇
要引导孩子阅读，就要给孩子营造好的阅读环境。好的阅读环境包括：家长在家中制造一种阅读的氛围，让孩子拥有自己独立的书架，让阅读这件事成为家庭生活的重要环节，让阅读充满了仪式感等等。对家长来说，与其催促孩子阅读，不如自己先养成阅读的习惯，在之后的言传身教中培养孩子的阅读意识。毕竟，想要引导孩子阅读，家长本身就要会阅读，掌握阅读的方法和选书的本领。
下面推荐几套实用又专业的阅读指导类图书，让家长或者老师可以在浩瀚的书海中，提升阅读鉴赏能力，成为选书的高手。同时还可以跟着专家，学会简单易操作的阅读方法，提升自己的阅读效率。
科学探索卷
小牛顿科学馆（全新升级版）
（第一辑30册、第二辑30册）
（适读年龄：3—6岁）
“小牛顿科学馆（全新升级版）”是中国台湾杰出的科普教育出版机构、牛顿出版股份有限公司与接力出版社为大陆小读者联合推出的经典儿童科普读物。 “小牛顿科学馆（全新升级版）”内容丰富、角度全面、逻辑严谨，带领孩子深入探索微妙的自然世界、了解科技文明的演进过程、获得系统的观念和知识。本套图书图文并茂、讲解详实，以超写实的精细插画，剖面、透视等绘画技巧，充分展现了事物原貌。孩子通过阅读本套丛书就能轻松掌握观察重点。
“小牛顿科学馆（全新升级版）”第一辑包含5个主题专辑：宇宙的秘密、哺乳动物、神奇的大自然、餐桌上的食物、美好的生活。它们讲述了有故事、有历史纵深的科学。本套图书关注科学发展的脉络、衍化和缘由，将科学探索的精神融入漫画、游戏、视频以及其他形式，通过强调手脑并用、观察与实验并重，增进孩子思考、观察、解决问题的自主能力。
《万物简史（少儿彩绘版）》
《物种起源（少儿彩绘版）》（全2册）
（适读年龄：7—10岁）
在自然科学史上，《万物简史》和《物种起源》是两部具有里程碑意义的科学巨著。在《万物简史》中，作者以超常的智慧、幽默风趣的笔法，结合现代科学的发现，勾勒出了自然的演化史和人们认识宇宙、探索万物的科学历程。而《物种起源》则阐述了“进化论”、“遗传变异”、“自然选择”和“生物共祖”等观点，彻底颠覆了人们对生命起源问题的认识。特别是“进化论”思想，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一，对后世影响深远。
《万物简史（少儿彩绘版）》《物种起源（少儿彩绘版）》则是接力出版社为了让中国孩子接触经典、了解科学而对原著精心地提炼和改写后所编撰的入门级科普读物。本套丛书保留了原著的精华，用充满童趣、深入浅出的语言讲述自然科学知识，并配以数百幅生动活泼的插图，让中国少年儿童能够读懂科学、热爱科学。
情趣养成卷
萤火虫女孩（1册）（适读年龄：3—6岁）
《萤火虫女孩》讲了一个这样的故事：
公交车司机老周明天就要退休了，今天是他最后一次开着班车来到这个位于老林深处的车站。他将手伸出车窗摆了摆，向这个仿佛陪伴了自己一生的小村和车站告别。
就在老周发动汽车，准备离开时，奇怪的事情发生了……黑乎乎的林子里突然跑出来一个“迷路”的小男孩，空无一人的车子里突然多出20个长得一模一样的小女孩，连森林里的大熊都等在路边，给了老周一个大大的熊抱……这究竟是怎么一回事呢？
著名儿童文学作家、评论家彭懿与知名童书插画家李海燕携手在《萤火虫女孩》中创作了一个神秘、欢快的温馨童话，让孩子们通过阅读发生在大森林深处，人与动物之间神奇、唯美而又温暖动人的故事，学会真诚待人，在潜移默化中培养出真诚、友善和责任感。
“小饼干和围裙妈妈”系列（首批8册）（适读年龄：3—6岁）
“小饼干和围裙妈妈”系列讲述了一对深爱着彼此、又调皮可爱的母女的故事。小饼干是个爱漂亮、爱撒娇、爱洋娃娃、爱吃印着花边的饼干的小女孩，她是个心思细腻的小人精，最擅长猜懂妈妈的心思。围裙妈妈是个爱卷发、爱干净、爱美食、爱戴镶荷叶边的花围裙的好妈妈，就像个永远长不大的女孩。这对母女可有意思了：小饼干说的每句话、做的每件事都能让妈妈心里甜得像蜜糖；而围裙妈妈最喜欢和小饼干一起玩儿，是世界上最好玩的妈妈。
“小饼干和围裙妈妈”系列通过丰富的生活细节、细腻的笔触、饱含情感的浅语化叙述，准确地刻画出幼儿的心理。书中的暖心女孩和童心妈妈的生活，悄悄地拨动了读者的心弦，让读者像品味橄榄一样，感悟着她们二人的心灵情感交融、童心的澄澈和母爱的智慧。
习惯养成卷
“查理与劳拉”系列（精装本）（全3册）（适读年龄：3—6岁）
“查理与劳拉”系列讲述的是在古灵精怪的妹妹劳拉和耐心尽责的哥哥查理身上发生的各种让人忍俊不住的成长故事：劳拉总是先惹出些麻烦，然后又一脸无辜；疼爱妹妹、耐心十足的哥哥查理，则以各种幽默的点子引导劳拉逐渐学会负责。比起许多强调“孩子犯错只有处罚才能学乖”，帮父母管教孩子的图画书，“查理与劳拉”系列无疑更重视孩子自省的能力，提出“以引导代替管教”的教育哲学。“查理与劳拉”系列可以帮助爸爸妈妈解决孩子任性、自私以及其他等等令人头痛的生活教育问题。
“查理与劳拉”系列通过超乎寻常的想象力，以兄妹两个有趣的互动对答，把“问题”转化为孩子身心成长的一个个契机，使家长正确的了解孩子的成长需要，从而和孩子保持更亲密和谐的关系，帮助孩子树立更健全的人格。“查理与劳拉”系列对孩子的行为习惯养成无疑是一套具有积极意义的佳作。
“管好自己就能飞”系列（全3册）（适读年龄：11—14岁）
“管好自己就能飞”系列包含《管好自己就能飞》《自觉可以练出来》《做成长的主人》三本图书，是中国首次以中学生自述方式讲述自我负责、自我管理的探索读本。2013年《管好自己就能飞》甫一出版即荣登全国优秀畅销书排行榜总榜，中央电视台新闻频道在世界读书日予以报道，至今已累计发行60多万册。作者吴牧天在书中与读者分享自我激励、自我管理所带来的成功、快乐，这是一本让父母放心、让老师省心、让同龄读者更加开心的自我成长读本。作者在自我管理上总结出了态度、安全、心情、欲望、语言、行为和人际关系七个方面，使读者从中获得启迪，并可以借鉴以操作、实施。这是一套分享“天天见效”的自我管理方法，帮助青少年养成自觉好习惯并强化之的作品。本系列适合广大中小学生自我阅读体验，也适合父母或老师推荐给青少年读者阅读。
儿童文学卷
“变形学校”系列（首批2册）（适读年龄：7—10岁）
“变形学校”系列是著名儿童文学作家秦文君的校园幻想力作。秦文君在本系列中以不竭的探索精神，实现自我突破，为读者带来有着“飞翔一般”的阅读感受。本系列塑造了一个全新的男孩形象——刘小布。在刘小布枯闷的学业生活的某一天，他被一只金色蜜蜂引领进入了“克瑞斯变形学校”的神奇领地，随后在其中展开了波澜起伏的历险。
在秦文君看来，“变形学校”系列中，“变形”其实是用心的创造，是用幻想的力量将现实改造得更加美好。她认为，每一个孩子都有“变形”的天赋，他们都能够用美的创造来应对成长中的一切烦恼和挫败，纾解无形的压力。作者用“变形学校”世界的奇思妙想揭示了教育的秘密，通过这样关照当代教育的现实和问题，为教育的美好未来提出了多彩的设想。
郑春华小露珠系列（首批2册）（适读年龄：7—10岁）
“郑春华小露珠系列”目前包含《一个姐姐和两个弟弟》和《丫中和丫串》两部，前者是一部触及离异家庭儿童这个社会现实的儿童文学作品，后者则是一部描写农民工子弟在城市中生活的作品。“郑春华小露珠系列”描写了一个个像小露珠一样，晶莹、纯净、柔嫩的孩子。尽管这些孩子有难处，有伤心，但他们用露珠般的纯真，给世界带来春意。“郑春华小露珠系列”用丰富的细节、纯净的儿童语言、朴实的叙事方法，映射出另一个角落里的原生态的儿童生活，它们就像清晨的露珠，让我们感受童真的力量，让人敬畏幼小的生命。作品以小见大，用一个个小故事折射出大主题。故事里有怜爱，有悲悯，有感动，有尊严。作品把触角伸进当下那些很容易被忽略的儿童心理世界，让成年人清楚地感受到孩子们的喜怒哀乐和心灵的颤动。
“大王书”系列（首批5册）（适读年龄：7—10岁）
“大王书”系列为曹文轩历时八年精心构思而成，曹文轩称其为“是我迄今为止花费心血最多、最为重要的作品”。在 “大王书”系列中，幻想与文学融为一体，既体现了作者一贯的美学风格，又呈现出新奇独特的内容，极富探索之风。阅读“大王书”，就是在阅读一部文学的、诗意的幻想历程。曹文轩的“大王书”让幻想回到文学，让文学重新诠释了幻想。时下的文学正以远远超乎人们想象的速度刷新着历史。然而，扪心想来，这过快的速度与过远的距离似乎已无法让我们再从其中看到什么文学。而“大王书”让孩子们在自由幻想的空间里还能汲取到严肃的文学营养，对孩子的文学素养和想象力拓展无疑是极好的。
哲学思辨卷
“儿童哲学智慧书”系列（全9册）（适读年龄：7—10岁）
“儿童哲学智慧书”系列搜集陈述了众多孩子们初识世界经常提出的问题，以连续问答的方式，引导孩子独立思考，找到答案。本系列文字清新简约，互动性强，再加上诙谐幽默的彩色图画，非常适合孩子们阅读。
本系列书中的问题虽然源于儿童的好奇，简单而朴素，但却涉及了许多人生最本初的哲学思考，极具哲学思辨色彩。孩子们将他们对新事物、新经验的思考渐渐整合到自己原始的价值判断之中，慢慢形成了自己的世界观。因此，对于这些“小小哲学问题”的解答，直接关系到孩子们未来的“大智慧”的培养。“儿童哲学智慧书”系列一步步地引导孩子进行逻辑思考、多角度提出质疑、发散式思维观察，有效地培养了孩子独立思考求解、全方位创意思维的能力。
贾德哲学启蒙少儿书系（首批6册）（适读年龄：7—10岁）
“贾德哲学启蒙少儿书系”用一个个或饶有趣味或意韵深远的故事深入浅出地诠释了哲学的种种重大命题，带领孩子进入一个奇妙多彩的哲学世界。在这个世界中，有从小女孩与天使的对话间流露出来的、对生而为人价值的思考，有小男孩在面对生命与死亡时表现出来的思索和勇气，有孩子和外星人相遇后对宇宙时空的深入探索······作者在一篇篇饱含哲理、引人深思的故事中，以穿越古今、纵横未来的笔触，将“学院化”的哲理带出了象牙塔，引入每一位读者的内心，清晰展现出哲学的动人魅力。
“贾德哲学启蒙少儿书系”使哲学不再是一个高深的命题，而是品尝生活百味的一支调羹，是通往富于创造、独立思考的一条幽径，更是使人能够时刻体会到惊奇和惊喜的一颗童心，值得每一个孩子和曾经是孩子的成人拥有。
人与自然卷
黑鹤动物文学精品系列（全6册）（适读年龄：7—10岁）
“黑鹤动物文学精品系列”收入了作者的六部代表力作——《黑狗哈拉诺亥》《狼獾河》《黑焰》《狼谷的孩子》《血驹》《黄昏夜鹰》。阅读本系列，读者仿佛置身于广阔无垠的草原，看到那些一闪而过的游隼，自由狂奔的马匹，跳跃飞腾的牧羊犬。黑鹤的动物小说有一种力量，它引领少年读者来到雄健、辽阔的森林和大草原，去倾听大自然中细微的声音，去开启动物的情感之门。
“黑鹤动物文学精品系列” 讲述了一个个动物之间以及动物与人的朴素而隽永的传奇。这些初读平凡，但阅读越觉厚重的故事具有特殊的文学质感和厚重的人生分量。读者从系列中读到的不仅仅是精彩的动物故事，还能读到勇敢与自由，信任与忠诚，会感受到生命的瑰丽和坚韧，以及在关注动物的成长中找到自我成长的密码。
袁博动物小说系列（首批4册）（适读年龄：7—10岁）
“袁博动物小说系列”包含目前已出版的《剑龙不流泪》《霸王龙兄弟》《三角龙之阵》《梁龙的家园》，这是一套关于恐龙这一史前巨型动物的壮丽地幻想小说。上亿年前的历史已不可考，但袁博却以自身自小对恐龙的挚爱和他对自然历史执着的关注，从他的角度，还原了一部那个伟大时代的生命史诗。他从自然史的宏大视角出发，描写了各种恐龙在自然变迁中的微观际遇和它们基于各自的生命形态的不同命运。在“袁博动物小说系列”各个作品中，读者可以感同身受地体会到作者对盛极一时的恐龙时代的敬意和对每一只恐龙个体的关照，以及对生命野性和英雄豪气的呼唤。
能力拓展卷
荒野求生·少年生存小说系列（已出版12册）（适读年龄：11—14岁）
“荒野求生·少年生存小说系列”完美地诠释了这句话：读一本书，多一条命！这大概就是“著名野外生存探险专家“贝尔创作本系列图书最大的初衷。在这套探险家贝尔写给儿子的求生秘籍中，贝尔认为：“和看电视节目相比，阅读是一种更加注重个人感受、更加贴近真实感的一种体验。对孩子来说，阅读可以鼓励他们，教会他们什么是生命的价值，让他们珍惜友情，勇于冒险，并且学会可以救命的求生技能。”这也是他创作这个系列作品的原因之一。我们希望更多的孩子通过阅读本书获益，除了学会必要的生存技能，在成长道路上，永远保持乐观的精神和积极的态度。
“当你带着孩子去户外探险的时候，他们会学到关于积极、勇气、决心和智慧的重要一课。这些特质不仅适用于野外生存，对于人生而言也是不可或缺。”贝尔·格里尔斯如是说。
荒野求生·绝命战机系列（全4册）（适读年龄：11—14岁）
“荒野求生·绝命战机系列”是世界著名野外生存大师贝尔•格里尔斯创作的生存小说。他根据自己特种兵的经历和荒野探险的丰富经验，为读者讲述了 发生在“二战”期间一段神秘往事：前特种兵耶格为寻找失踪的亲人和战友遭遇神秘阻挠；为守护正义，耶格和战友们冒死探求，抵命历险，踏上一段神秘离奇的旅途……
在本系列中，贝尔将丰富的军事知识和野外生存经验，穿插在情节跌宕的探险故事中。纳粹悬案的未解之谜，家族档案的惊天秘闻，伴随一段段鲜为人知的诡异秘闻的揭晓，读者不仅可以领略环环紧扣的历险征途，还可纵览军事、地理、历史、生物等多学科知识，学习野外生存技巧，学会在突发状况时如何处变不惊、应对有据、智慧生存。
一言以概之，优秀孩子的能力源于早期教育，源于十几年如一日的坚持引导。翻开一本本经典好书，为孩子夯实每一个基础。
阅读，应当是人最早的本能动作之一。阅读始于识字之初，甚至是识字之前，每个人在孩提时期都有指着街上的广告、商铺招牌一字字认读的经历，这就是阅读的雏形。经典名著给人的教育则是永恒的、无法磨灭的，通过阅读名著得来的思考与精神洗礼，很可能将会伴随人的一生。如果能够清楚地分辨这些书籍的时效，那么我相信，每个孩子都有可能达成“状元”的成就，养成一个优秀的人。
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