一、选择题
1．下列各句有语病的一句是（ ）
A．那些只关注票房数字的做法，不仅会对影视产业造成致命的伤害，也将污染整个文化生态环境。
B．任何一种文明的发展都离不开与其他文明进行交流融洽，完全封闭是不可能带来文明进步的。
C．心理学家认为，喜欢自拍是一种病，是强迫症的一种表现，源于过度关注自我而很少关心他人的病态心理。
D．我们要及时发现和解决新问题，把风险降到最低。从而掌握经济发展的主动权，争取到最好的结果。
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．每个学生将来都希望自己能够成为一个对社会有用的人。
B．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度停下来。
C．赵州桥是世界著名的古代石桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
D．加入团组织与否是青年学生思想进步的表现。
3．请选出下列句子中没有语病的一句（ ）
A．电话手表，是一种可以双向通话、能准确定位并具有防水功能。
B．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护水平。
C．为尽快让篮球运动在校园里火起来，我市近期启动并制定了“校园篮球行动”计划。
D．随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．一段时间以来，汉字书写大赛引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
B．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
C．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
D．每一个人天生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
5．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．中国第三大无桩共享单车创业公司小蓝单车的倒闭，估计会意味着共享单车行业和其他中国互联网行业一样，迎来类似的行业整理。（把“整理”改为“整合”）
B．中国共产党“十九大”已胜利闭幕，全国人民将认真领会、学习、贯彻和落实十九大精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。（把“领会”和“贯彻”互换位置）
C．伴随中园国际影响力的不断提升，将使如诗如画的方块字走进更多国外课堂，用汉语讲述的中国故事将为越来越多人所聆听。（删去“伴随”）
D．2017年暑假，国产大片《战狼2》创造了一个票房奇迹，最主要原因是影片点燃了每一个中国人炽热的爱国热情和民族自豪感的结果。（删去“的结果”）
6．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
B．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
C．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。
D．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
7．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
B．漫步于风光旖旎的赛双清公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。
8．下列选项没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
B．随着社会的开展，生活的改变，使许多字眼起了变化。
C．为全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
D．很多家用电器，国家的并不比洋货差。质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。
9．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．临近春节，商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货专柜。
B．一到秋冬季，不少人就会出现鼻咽干燥、干咳少痰、皮肤干燥、瘙痒甚至皲裂等。
C．漫步于风光旖旎的大明湖畔，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
D．为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
10．下列各句中有语病的一项是（ ）
A．要唱好一首歌，必须理解歌词的意思，这个理解的过程需要文化底蕴。
B．经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”网页的制作任务。
C．克里竞选总统的另一张王牌，就是他在越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的人。
D．切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。
11．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．西瓜是阜宁“生态三宝”之一，具有口感好、纤维少、水分足、甜度高等。
B．一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
C．全国文明城市创建以来，我县优化管理模式，强化市容环境整治，市容市貌得到显著改观。
D．改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键。
12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
古诗是中国文学的瑰宝，无论四言、五言，抑或七言，皆意象纷呈、气象辽阔、张弛有度，可滋养人一生。 ， 。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，动静适宜，富有张力，画面感、空间感，应有尽有。 ， 。短短十四字，道出了美的边界。
①轻声念一念，仿佛那景致一下扑到你怀里，清凉似海
②是以少胜多，是“空山不见人，但闻人语响”，所以，意蕴无穷
③古诗最大的特点，是意在言外
④最重要的是，句子瘦，富于骨感，瞬间立起来，经络毕现
A．②③①④ B．③①④② C．③②④① D．④①②③
13．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧”。_______________
①很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。
②人的一生，同样需要一块聚光镜。
③相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。
④的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。
A．①②③④ B．①③②④ C．③④②① D．②①④③
14．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（ ）
建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，____，____．____，____。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。
①它的审美趣味在于“整”和“缺”②这是中国人的处世之道
③中国建筑不过分追求完美 ④同样也反映在建筑上
A．②④③① B．④②③① C．②④①③ D．②①④③
15．下列语句排序正确的一项是（ ）
①亭后是古木参天，层林尽染
②循着山路，几步就到了古朴的爱晚亭
③静坐其间，怎能不生一点诗情，起一脉幽思
④亭前是两池清水，红叶、云影徘徊
⑤已是深秋，爱晚亭红透了吧。
A．②③①④⑤ B．⑤②④①③ C．⑤④①②③ D．②③④①⑤
16．下列句子的排序最恰当的一项是：（ ）
①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。
②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③
17．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子，最恰当的是（ ）
岳阳楼下临洞庭，北倚长江，①___。岳阳楼 ②___。主楼中间以四根楠木巨柱承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，没用一钉一铆，一块砖石。楼高三层，飞檐，盔顶，远远而瞭，恰似一只凌空欲飞的鲲鹏。
A．①素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉 ②造型独特，建筑精妙
B．①人们赞誉为“洞庭天下水，岳阳天下楼”②建筑精妙，造型独特
C．①素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉 ②建筑精妙，造型独特
D．①人们赞誉为“洞庭天下水，岳阳天下楼”②造型独特，建筑精妙
二、填空题
18．下面语段中的句子都有语病，请写出修改意见。
①大足是我国重要的石窟造像之一，始凿于唐景福之年（公元89年），经五代至宋代达到鼎盛，②大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像，④但历代匠师们却发挥了充分雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想融化在造像中，直到今天仍然能给我们以美的享受。
①处缺主语，应添加
②处用词重复，应删掉
③处关联词运用不当，应改为
④处语序不当，应调整为
三、基础知识
19．按照要求，改成下面这段文字中画线处的错误。
①为进一步营造浓郁书香校园氛围，共建精神文明，促进校园和谐发展。②推动师生阅读活动深入开展，诱导学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境，③吴中初中部语文教研组按照“全员参与、内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，开展了《让读书成为一种时尚，让读书奠定精彩人生》为主题的首届校园读书节活动。
（1）第①处有语病，修改意见：
（2）第②处词语运用有误，修改意见：
（3）第③处标点有误，修改意见：
四、语言运用
20．依次填入下面横线处的语句，正确的语序是（填序号）
①经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
参考答案与试题解析
1． B
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．正确；
B．有误，搭配不当，应将“融洽”该为“融合”；
C．正确；
D．正确。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
2． C
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，语序不当，改为“每个学生将来都自己希望能够成为一个对社会有用的人”；
B．有误，语意矛盾，去掉“忽然”或“渐渐”；
C．正确；
D．有误，前后表述不一致，去掉“与否”。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
3． D
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．缺宾语，加上“的电子产品”；
B．谓语与宾语搭配不当，“增强……水平”；
C．“启动并制定”语序不当；
D．正确。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
4． A
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
【解答】A．表述正确；
B．搭配不当，“担任”与“岗位”搭配不当，将“担任”改为“工作在”；
C．成分残缺，缺主语，删去“随着”；
D．搭配不当，一面对两面，去掉“看能否”。
【点评】搭配不当
①主谓搭配不当。
②动宾搭配不当。
③修饰语与中心词搭配不当。
④主宾搭配不当。
⑤一面与两面搭配不当。
⑥否定与肯定顾此失彼，搭配不当。例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典例（注意：此“搭配不当”与“否定不当”根本不同，二者不可等同）。
5． B
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．正确；
B．语序不当，“领会、学习”改为“学习、领会”；
C．正确；
D．正确。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
6． D
【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
【解答】A．成分残缺，缺主语，删去“由于”；
B．语序不当，应为“讨论、推举、表决”；
C．语意重复，删去“不足”“不当”；
D．表述正确。
【点评】主语残缺。
1、偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。
改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。”
2、滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事，说明了一个大道理。
主语因介词结构的掩盖而残缺了。
3、滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。
去掉“通过”或“使”。
7． D
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A．有误，成分残缺，在句末加上“的意识”；
B．有误，搭配不当，“皎洁的月光”不能“传来”；
C．有误，主谓搭配不当，应该将“危害”改为“问题”；
D．正确。
【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。
8． C
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．前后表述不一致，去掉“能不能”；
B．缺少主语，去掉“随着”或“使”；
C．正确；
D．递进关系的复句，后一句程度加深，改为“不仅价格很便宜，而且质量也能与之抗衡”。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
9． A
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A．正确。
B．有误，缺少“出现”的宾语。
C．有误，“皎洁的月光传来”搭配不当。
D．有误，“防止无疫情”双重否定使句意表达不准确。
【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。
10． D
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．有误，一面对两面，去掉“能否”。
【点评】本题考查学生病句的辨析能力，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
11． C
【分析】本题考查学生病句的辨析修改。常见病句类型有：语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义累赘等。
【解答】A．结构不完整，缺少宾语。句末加上“特点”；
B．一面对两面不搭配。在“养成良好的读书习惯”前加上“是否”；
C．正确；
D．重复啰嗦。去掉“根本在于”。
【点评】仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。还可以压缩句子主干来辨析。
12． C
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】③从总体上描述特点，是第一句；
结合上句的“是”这一话题及语意辨析②为第二句；
“最重要的是”是结合上面的两个特点描述的，是第三句；
④可理解为描述上句的“经络毕现”。
由上分析，可排序为：①③②④①
【点评】此题可结合读，结合逻辑顺序排列。
13． D
【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。
【解答】根据“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧”明确这是讲述的自然界中的自然规律，然后类比论证到人的一生也是这个规律②，然后具体解释为什么“人的一生，同样需要一块聚光镜”①④，最后反面论证③．所以排列顺序为：②①④③。
【点评】本题考查排序能力。按照逻辑关系来排列即可。
14． A
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】语境中引用了古文，意在说明一个道理，再结合②中的“这”理解，可为第一句；空格后讲到“房子”下面的选项中④可这过渡句引出话题“房子”是第二句；③①由“事例”到“道理”衔接了空格后语境；
由上分析，可排序为：②④③①
【点评】此题可通过读，结合逻辑顺序排列。
15． B
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】此语段移步换景，写了一段秋天的景象。结合读找到观察点﹣﹣“亭”，⑤引起了话题，是第一句；
②此句可结合语意的理解辨析与上一句衔接紧密，是第二句；
然后以“亭”为观察点，讲了前后的不同景象，可排列④①；
③讲了观景后的感想，是末句。
【点评】此题可结合空间顺序排列。
16． B
【分析】本题考查句子顺序的排列。
【解答】根据②句意，可以明确为首句的；⑤中“这储蓄”的指代意义，可以确定是第二句；①和④是典型的不是、“而是”句式；③是收尾句。排序为：②⑤①④③。
【点评】解答句子顺序类题目，抓关键词永远是第一位的，既简便又准确，再结合文意，事半功倍。
17． C
【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。
【解答】四个句子表述内容相近，第一空可通过读，从句式及语气两方面辨析，“素有‘洞庭天下水，岳阳天下楼’的盛誉”最恰当；第二空格是对“岳阳楼”的具体描述，可按从大到不，从总体到局部的思路辨析，“建筑精妙，造型独特”最恰当。
【点评】此题可结合语境理解，按照一定的逻辑顺序辨析各个选项。
18．（1）“大足”后添加“石刻”
（2）删掉“大约”或“左右”
（3）把“即使”改为“虽然”
（4）“发挥”与“充分”位置对调
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
19．（1）共建……后无相应成分，属成分残缺，可加上“家园”；
（2）“诱导”属用词不当，可改成“引导”；
（3）《》属标点符号，运用不当，可 改为“”以示着重强调。
答案：
（1）共建后加上“家园”；
（2）“诱导”改成“引导”
（3）《》改为“”。
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【点评】解答此题，要综合运用相关语文知识作答。
20．③⑤①④②
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】本语段提出“循环往得阅读”这一中心论点，③可作为第一句；
⑤中有“这种”体现了与上句的衔接，可作为第二句；
①④句讲了“循环往复阅读”的意义及必要性，通过读可来确认其先后顺序；
②句有明显的总结的意思，可作为尾句。
由上分析，可排序为③⑤①④②
【点评】解答此题，可依据逻辑顺序排序。
