问题1 ：你觉得什么是机器人？

答：机器人是用机器做的人。

问：木头做的是木头人吗？塑料做的是塑料人吗？

这个问题让孩子发表自己的意见。

问题2：机器人是人吗？

答：不。

问：为什么？

总结：机器人不一定看起来像人。

例：以前我们参观过三元牛奶厂、义利面包厂、传送带、机械臂。结合生活经验，了解机器人的内涵。

概念澄清：孩子容易感觉机器人，当然像人，但机器人不一定形状像人。例如，扫地机器人是又圆又平的柱体。

电、气、水、弹簧。

除了电以外的三种我都不知道。实际上是机器人的动力源。

手臂抬高，前臂弯曲，手腕弯曲，手指第一关节、第二关节、第三关节弯曲。

问：哪个动作容易做？

答：手腕最难。肘比手指头简单。

例如，吃鸡腿和吃鸡丝哪个更容易？

总结：吃鸡腿更容易。大动作更简单，细动作更难。增大关节比较简单，细微的动作更难。

让孩子做，开动脑筋，帮助理解。

人的手臂有几个轴？肩膀，胳膊，胳膊。

手：第一关节、第二关节、第三关节。

一共六个轴。

这是概念的问题，机器人中最多的是轴，所以通过自己的例子来理解轴的概念。

问：人的手臂怎么能弯曲？

答：有大脑指挥，有力量。

问：怎样才能增加力量？ “吃饭”(见问题3 )。

问：有轴，有电就行了吗？

答：不，电机必须与轴连接。电机旋转，使轴旋转。

例：手腕可旋转。轴的功能不同，可以旋转的轴更强大。