主讲教师：COCO老师
EarlyBird 总部高级培训督导
中央广播电视总台国际在线2021年度优秀教师
全球著名早教品牌认证全能教师，兼内部培训师。
全球正面管教课程讲师
全球教练技术课程讲师
公共营养师
曾任职世界500强企业，总部培训教研督导
擅长早教全科培训、英语培训、家长讲座等
CDA国际托育师园长认证、主任认证、托育师认证
COR测评体系认证评估师
大家好，欢迎大家关注本次的家庭成长研究中心，我是大家的老朋友Coco老师。
著名的心理学家巴甫洛夫曾说过：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。”首次听到这句话的家长们可能觉得这是在制造“教育焦虑”。并非让家长们内卷而从小“激娃”，我们的宗旨依然是“Let kids be the kids”，让孩子像孩子一样享受他们的童年。
显然，巴甫洛夫意为：从婴儿出生的那天开始，“教育”就已经开始了。婴儿开始通过“五感”感受和了解他周围的人和物，早期获得的信息会像血肉一样长在脑内，长期发挥作用。而越来越多的研究表明，婴儿从出生开始接触丰富的语言沟通是很有必要的。今日，我们一起来了解如何培养新生儿，乃至咿呀学语的学步儿的语言和沟通能力。
反思：你是如何跟孩子交谈和沟通的？
给大家1分钟的时间回顾一下，作为父母或教师，我们是如何跟幼儿进行交谈和沟通的？
是这样吗？“然然，你要喝水水吗？”还是这样？“哦！你要水果，给你。”或者当孩子看向你，咿呀咿呀的跟你沟通的时候，你是这样沟通的吗？“哦，我知道了。”或者忽略？
调查显示，许多家长没有意识到在孩子出生的第一年与孩子交谈的巨大益处，甚至家长们也不清晰如何才是有效的跟婴幼儿沟通的方式。无论是现在还是将来，与婴幼儿交谈不仅仅是为了学习词汇或语句，它还培养了认知和社交情感技能的发展。
爱彼宝建议与婴幼儿沟通的5个策略：
1.学会用“父母语”跟婴幼儿进行交流。
所谓的“父母语”( Parentese)，是指成人在跟婴儿沟通时，内容依然是正常语序和对话，但是语速更慢、发音更清晰、音调更高、适当拉长韵母、更有韵律。它不像“婴儿语”一样只重复“咿咿呀呀”的婴儿发音，“父母语”包括真正的词汇，拉长的元音和夸张的声调。
全世界不论哪一种语言，都不如“父母语”帮助孩子语言功能提升来的快。华盛顿大学学习与脑科学研究所的最新研究表明，“父母语”与孩子的交流大幅提高了孩子未来的语言能力。
那么到底如何说“父母语”呢？例如，说爸爸为“ba-a-爸”，说黄色的香蕉为“hu-ang-hu-ang-的香蕉”，说长长的黄瓜为“ch-ang-ch-ang的hu-ang-gu-a”。我们不需要刻意去学习如何说“父母语”，因为我们天生就是用这样的方式跟婴儿对话的。
2.回应幼儿的手势、表情和声音，并用语言表达。
我们知道幼儿有多种方式表达自己，有肢体语言、面部表情、声音音效以及口语等，但是并不是每一种表达方式都会被成人回应。
还记得我们让大家进行的反思吗？你是如何跟孩子进行交谈和沟通的呢？其中一种父母是单一的回应“我知道了。”或不回应。然而，我们理应回应幼儿的手势、表情和声音，并且帮助他们完善、完整的表达出他们的想法。
例如，当你6个月大的孩子皱着眉头看着你，并且动动小嘴的时候（甚至还想让你抱一抱），是否表明他饿了？那么我们可以一边用肢体回应他，拥抱他，并帮他描述出他的想法：“你是饿了，想吃奶对么？是想让妈妈抱你吃奶对吗？”
或者，当你18个月大的孩子坐在餐椅上，指着地上的杯子，拍餐椅桌面并且开始发出哭声时，是否表明他的杯子掉在地上很着急呢？那么我们可以帮助他描述这种可能性——“杯子掉到地上了，对吗？我看到你有些着急和生气，你是想让我帮你拿回桌面吗？”得到幼儿眼神或情绪的确认后（例如情绪缓和或点头），我们把杯子拿回桌面即可。
要知道，这些即时而体贴的反应告诉你的孩子，他的沟通是重要和有效的，这激励他继续跟你沟通，即使是用眼神或手势。
先有沟通欲望，再吸收语言表达的方式，最终学会沟通。
3.双向沟通，并非单向表达。
当你和你的孩子谈话时，一定要适时停下来，给她一个回应的机会。
当你拿着两本绘本，可以问一些问题，比如“我们应该读哪本书？”，然后看看他是如何回答的：“你正在看关于熊的故事，让我们读那本吧！”对于婴幼儿而言，他的回应可能只是一个眼神，或一个动作，或一个音节。
婴儿早在3个月大时就开始进行双向互动。这意味着他们开始等待你的暂停，并以叽叽喳喳、咕咕、微笑，甚至是踢腿或伸出手臂等身体动作来回应。在互动过程中停下来，期待地看着你的宝宝，让她知道什么时候轮到她“说话”，并教她如何交流。
4.讲述日常生活中的琐事。
研究表明，儿童在3岁前听到的词汇数量和语言质量越高——即丰富的描述性谈话，他4岁的词汇量就越大。研究还表明，儿童学习语言的最佳方式之一是在日常生活中谈论“我在做什么”。这种语言有助于孩子们将词汇与物体和动作联系起来。
例如，为5个月大的婴儿穿袜子时说：“你喜欢你的蓬松柔软的袜子！我先为你穿左脚的袜子，然后是右脚。”
或者，抱着10个月大的婴儿说：“你的胳膊、腿和肚子都被水弄湿了！我们要去浴缸洗澡。橡皮鸭子也在洗澡。”
或者，开车时，幼儿坐在后座的安全座椅上，你可以谈谈你在窗外看到的东西：“秋天了，我看到外面的树叶有些泛黄了。这阵风真大，把黄色的树叶吹下来了。我还看到了一片大的黄色树叶！”
5.与婴幼儿共同阅读。
大量研究表明，与婴幼儿一起阅读有助于在未来发展强大的语言技能。无论是睡觉时间还是等公共汽车，都要抱着书度过安静的时光。鼓励你的孩子翻阅绘本，指出他看到的东西。询问有关图片的问题，或者看看你的孩子是否想亲自告诉你这个故事。
研究表明，终身读者是那些在孩提时代就发现阅读是一种愉快的经历的人。