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分析：本节课长度的测量和单位换算，是物理的基本知识，也是启蒙知识，是之后学习其它物理量的测量和单位换算的垫脚石。只会学会和深刻理解了长度的测量和单位换算，那么以后涉及到其它物理量的测量和单位换算，方法类似，便可迎刃而解！

新课设计：

放学后：学习完本节刻度的使用后，让学生依次重新测量橡皮的长度，并记录测量数据。

比较前后，自我纠错。 让学生认识到学习物理知识的重要性——“专业和非专业的区别”。

一、知识点剖析：

单位换算步骤： (1)乘/除进率、变单位； (2)不改变单位，计算简单的数字。

扩展：

标尺和记录的数据必须灵活地相互推送。 即，根据给定比例测量记录数据； 另外，也可以基于记录的数据，计算相反使用的尺度的分度值、正确值、估计值。

4 .长度估计

(1)在日常生活和生产中，需要推测一般物体的长度，或者用大致的方法测量长度，需要知道一般物体的长度和人的身体的一部分的长度。 例如，人身体的一部分长度(见右栏“考虑会议”)； 2B铅笔的长度约为17.5cm厘米。一楼的高度约为3m。桌子的高度约为0.8m等。 只有知道这些长度，才能做出正确的估计。

2 )经常考虑或测量1mm、1cm、1dm、1m等的长度，以加强对标准长度的感性，提高推测的准确性。

注：常用的估算方法为“参考估算法”。

完全是自制的，很难打字；

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